1、家长代表在学校家长会上的发言 今天借学校家长会的机会，与大家共同交流切磋教育孩子的经验和体会。其实对于教 育我是一个门外汉，我以前学的不是教育专业，也没有从事过教育，但是我以一个母亲特 有的细心和耐心教育自己的孩子，和所有做父母一样，在小孩上小学一年级前，我的心里 是忐忑不安的，我担心孩子厌学，怕她学习不好、上课不听讲、作业不认真，不能和同学 友好相处等等。带着这个疑问，我曾翻阅了有关教育的书籍，请教了一些的朋友，发现孩 子在低年级时养成良好行为习惯非常重要。我想家庭教育不只是学校教育简单的重复，对 于我的孩子来说，现阶段我的家庭教育重心应该是积极配合学校、教师督促孩子培养良好 的生活、学习习
2、惯。首先我结合健康教育这门课程从培养孩子良好的行为规范入手， 我告诉孩子这本书就是一年级学生必备的行为准则，老师课堂上教了，我们在学习生活中 就必须遵守。因此我在不同的时机，不同的场景，因时因地告诉应该保持哪些良好行为习 惯，养成良好习惯的好处，不良的行为习惯会造成什么危害，孩子是听了，但偶尔还会犯 老毛病。那段时间我对孩子说得最多的一句话：孩子你能行，妈妈相信你一定能做到的， 你会成为优秀的小学生。有一天我突发奇想，现在社会上各行业流行请行风监督员监督评 议，我何不在家庭中搞个行为规范监督评比，晚上我们家开家庭会议，故意推荐黄嘉忻为 我们家庭中行为规范监督员，孩子很惊讶，也很兴奋，我告诉她今
3、后你就是家中的行为模 范，我们将以你为榜样。孩子的热情高涨，开始积极检查家庭成员的行为规范，虽然她也 有错误的时候，但在减少。有时，我们有意识犯些错误行为，她象模象样为我们纠正，今 天指出爸爸走路时要抬头挺胸，明天指正妈妈读报纸姿势不正确。一天、二天，一月、二 月，我欣喜地发现孩子慢慢进步了，读书、写字的姿势正确了，早晨能主动和同学问好， 虽然还是腼腆，但讲话声音响亮了，上课发言积极了，孩子的细微进步我及时的表扬，并 主动提议奖励了一本她梦寐已久的故事书。 孩子刚进入学习生涯，有时还不会学习，这时就要靠家长和教师的正确引导。平时， 在家庭中我和孩子经常角色变换，她扮教师，我扮学生，我们一起认识
4、生字卡片，一起读 拼音、背古诗、一起做算术、唱英文歌曲，她很乐意这种学习方法，在这种愉快的学习氛 围中，我们不知不觉把学过的知识复习了，现在孩子学习积极性、主动性大大提高，写作 业的速度快多了，因为作业完成后她要和妈妈进行学习比赛，看谁算术做得对，诗歌背得 熟，拼音读得准。从孩子开学时，我就尝试着要求她在每周末写 1-2 篇日记，她口述，我 记录。一来锻炼她口语表达能力，二来复习巩固已学习的拼音和汉字。开始的时候孩子只 能说一两句不着边际的话，我就启发和引导她白天发生了哪些有趣的事，应该用哪些词语， 渐渐地她会用形容词、动词了，用词也恰当多了。她写过秋游动画城、当数学课代表的感 受，虽然只是一些流水帐，但在我的督促下她坚持下来了。她写过一篇我认为是最好的日 记参加儿童团仪式，那天从整齐排队、戴绿领巾、唱团歌，到贾校长发言她洋洋 洒洒一口气说一大段，连我都吃惊不小，我赞不绝口，今天没有妈妈的提示，能写出这么 好日记真的很不错，这就是你日月积累动口动笔的结果，听了我的夸奖，她心里乐滋滋的， 写日记的兴趣更浓了。
