1、小学 2016 学年第一学期德育工作计划 一、指导思想 以党的十八大及十八届四中全会精神为指针，以学校工作计划为指导，针对我校实 际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学 生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生 活中。坚持以爱国主义教育为主线，以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作 的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参与的德育模式，使德育工作形成我校特 色。 二、工作目标 1.强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。 2.通过各种教育活动，使学生学会做人。 三、工作重点 1.加强德育队伍建设，
2、对班主任队伍，尤其是年轻班主任进行有针对性的培训，提 高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行 班级管理。分层次定期进行班主任教研组活动。 2.常规管理工作常抓不懈。 组织学习新的中小学生守则 ，通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建 设。充分发挥全员育人的作用。利用班队会时间上好形式新颖、主题鲜明的班队会课。 3.继续开展社会主义核心价值观活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、专题 教育、道德讲堂、广播、板报宣传及各种文体活动，培养学生的集体荣誉感和团结、进取 的精神及审美意识。 4.通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一
3、座理解的 桥梁。利用社区资源对学生进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。 四、主要工作措施 (一) 加强师德建设 结合学校工作重点，从校长到教师都有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参 与思想道德建设工作的研究。全员要继续加强多形式的学习，创设“全员育人”的氛围，树 立“人人都是德育工作者” 的意识，促进和推动学校德育工作，教师要在平时教学过程中积 极开展学科德育。进一步加强班主任队伍建设，组织班主任教研组活动，培养一支素质优 良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 (二) 高度重视养成教育 组织学习中小学生守则（XX 年修订） ， ，通过举办 守则知识竞赛、排演情景 剧、召开主题班会等，加
4、深学生对守则的理解，培养学生民主管理和自觉践行守则 的意识。根据新的中小学生守则 、 日常行为规范要求，以促进学生全面发展为出发 点和落脚点，以争创“行为规范示范班”等活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、 自我激励”的“三自” 机制，结合 “吾能行学生综合评价方案” 积极开展以学生自评、互评 与教师评、家长评相结合的评价制度。针对不同年级，制定不同的行为习惯培养目标，加 强班级管理，经常性地进行班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努 力达到的日常行为规范的“五无”、 “五有”要求，(即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无 刻画、门窗无破损、卫生无死角；课堂有纪律、课间有
5、秩序、言行有礼貌、心中有他人、 学困生有进步)，各年级、各班要根据学生的情况，制定班级公约，着重对学生进行以文明 礼仪为重点的文明养成教育，在教育和训练的过程中要坚持高标准、低起点、多层次、严 要求、重训练的原则。通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质， 逐步养成“文明用语脱口而出，文明行为随处可见”的好习惯，要进一步强化管理中的学生 主体意识和学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、 管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“ 我应该这样做 ”，让良好的行为习惯内化 为学生的自觉行动。 (三) 积极开展丰富多彩的德育活动 以爱国主义为核心
6、，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教育、社会主义 教育、法制教育和禁毒教育等；以“每天飞得高一点”为教育主题，以道德教育为核心，切 实开展公德教育、孝敬教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育；以“坚持人与自 然协调发展”为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、学校文化传统教育 和审美教育。 (四) 加强心理健康教育 认真贯彻教育部关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见 ，认真落实每周 一节心理健康辅导课，加强心理健康教育。加强教师对心理健康知识的学习、了解，掌握 一定的心理健康知识，具备基础的心理咨询能力，能从学生行为表象发现其内在的心理疾 障，并及时反馈给学生家长，进行合理疏导。充分利用家长会、开放活动等，让家长认识 心理健康对学生的意义及作用，能用正确的心态面对学生的心理发展，对学生出现的心理 问题能正确面对，不回避、不漠视。积极探索与学校木偶特色的整合，整理出版第二期木 偶心理剧，争取评为上海市心理健康教育示范校。
