1、小学 2016 年教学质量发展规划 一、指导思想： 以党的十八大精神为指导，以科学发展观统领全局，紧紧围绕教育中长期发展纲要， 认真贯彻落实县教体局及中心校的教育教学要求，结合学校实际，以创建特色和打造高效 课堂为突破口，以抓实教学过程的精细化管理、强化教学评估为重点，坚持“促进学生全面 发展和终身发展”的工作思路，促进学生健康成长，实现教学质量稳步提升。 二、质量目标 1、稳步提升教学质量。各种检测在街道办力争前三名， 毕业班质量检测力争在全县名列前茅。 2、努力打造高效课堂。以信息技术运用为突破口，实现教学方式和学生学习方式的 转变。 3、做好课题实验，力争研究的 xx 课题xx顺利结题。
2、 4、加强常规管理。向精细化科学化的过程管理要质量。 5、面向全体，使学生整体素质有明显提高。 三、方法措施 1、加强领导，加强督导，形成人人都来抓质量的良好局面。 为加强对提高教学质量工作的领导，学校成立了以校长为组长，各处室主任为成员 的提高教学质量工作领导小组。XX 年，每期学校都将召开多次会议，专题研究教学教研 工作。要求每位领导要有教研意识，质量意识，每位领导都要争当业务学习的排头兵，争 当教学研究的排头兵，争当工作实践的排头兵，争当解决问题的排头兵。每位领导要积极 参加学校组织的各种教学活动，各处室要密切配合，做好学校的教学工作，对于此项工作 要力争做到:“物质上有保障，精神上有鼓
3、励，方法上有突破，效率上有提高”。 2、理念引领，示范带动。 为解决教师们在课改中的困惑，学校将举行示范课活动，让上一期的优质课教师授课， 语文、数学、英语三科同时进行，然后组织同一级同一学科的教师评课。 3、认真开展优质课比赛活动。 课程改革的着力点在质量，落脚点在课堂。新课改需要高效课堂，教学质量的提升呼唤 高效的课堂。 优质课比赛将以级段为单位，人人参与，讲课时，同一学科的教师必须参加听课活 动，这样大家在听中学习，在评中提高。 优质课比赛教导处要求每位教师坚持以人为本的思想，充分尊重学生的个性特长和 自主发展。评价时，要求教师以发展性评价为指导，实现课堂教学的三个转变，即评价信 息由教
4、师的教转向学生的学为主，评价目标由侧重学生知识掌握程度转向评价学生全面发 展，评价关注点由对教学结果的评价转向教学过程的评价。 4、跟踪听课，提高新来教师的课堂教学技能。 我校由于工作需要新进了一些年轻的聘用教师，这些教师精力旺、热情高、接受新 生事物快，但缺少教学经验，教学方法也适应不了新时期教学的需要，为此学校在典型引 路的同时，将加大了对新来教师的培养。 5、切实抓好集体备课。 为使集体备课落到实处，真正达到集“集体智慧”的备课目的，XX 年，学校将从各 级各学科中选出了责任心强的教师任备课组长，备课组长在包级领导的直接领导下，负责 召集本级本学科教师说课、备课等。学校规定每周周一下午为
5、集体说课时间，每位教师由 备课组长召集，包级领导参与，对下一周的教学内容进行说课，课说完后，再对下周的课 件制作进行安排，每人制作一个课件，备课组长周五离校前将课件收集齐上交教导处， ，教 导处建立课件库，并且要求每位教师下去以后根据集体备课情况，结合本班学生实际在电 脑上写出具体的教案。这样做到了课程进度一致，备课质量优质，教学准备充分，教学手 段先进，教学资源共享。 6、加强信息技术课题研究，不断提高课堂效率。 XX 年 9 月，我校进行了河南省 xx 课题xx的实验， XX 年 4 月经过了省专家组 的验收，受到了专家组的高度赞扬， xx获省二等奖。XX 年 9 月申请的 xx 课题xx
6、 正在探讨研究中。力争研究的 xx 课题xxXX 年顺利结题。 xx 课题实验构建了新型的教学模式：“创设情境自主探究合作交流实 践创新”，建设了一支敢于实践，勇于创新、善于应用的科研型教师队伍，使课堂充满了生 机与活力。 7、扎扎实实做好周周清、月月清工作。 学校的周周清有各班自己举行，轮流出题，语文数学兼周举行，教导处统一时间，周五 上午第四节托教班举行，下午第三节，普通班举行，试卷批改后将成绩与试卷交教导处检 查。月月清由学校统一命题，统一监考，流水批改，考后召开总结表彰会，对成绩好的教 师按规章制度进行奖励，一等奖奖 100 元，二等奖奖 50 元。 8、 加强毕业班教学管理与指导。
