1、小学“ 素质教育月”活动工作总结 芙蓉中心小学“素质教育月”活动工作总结 我校在围绕“健康与成长”主题开展了形式多样的活动，建立健全我校“素质教育月” 活动制度。结合我校校园特色，创新素质教育载体，构建独具特色的素质教育推进模式， 在我校逐步形成点面结合、丰富多彩、充满活力的素质教育长效活动机制，促进学生素质 全面主动和谐发展。 “健康与成长” 作为今年的素质教育月主题，更是强化少年儿童健康、阳光、乐观性 格的教育决策。我们紧紧围绕“健康与成长”这一主题，开展了丰富多彩的教育活动，使学 生深深懂得健康成长的重要性，逐步走向健康的学习生活方式。短短的几个月，我们却取 得了令人可喜的效果。 一、领
2、导高度重视，成立活动小组。 中小学“素质教育月”活动，对于全面贯彻教育方针，深化教育教学改革，促进学生 全面发展具有重要意义。我们切实做到了提高认识，注重实效，不搞形式、不走过场，我 校加强对“素质教育月” 活动的组织领导，成立了活动领导小组。精心组织，加大对活动的 宣传力度，及时总结经验、宣传典型，积极探索，开拓创新，确保活动顺利开展。 二、以“健康成长” 为主题开展了一系列活动。 我校通过一系列文体和游戏活动、心理健康知识讲座、主题队会、读书活动和心理 咨询等活动，培养学生健康的身心、强健的体魄、良好的意志；帮助学生树立科学的健康 理念，养成良好的性格，培养学生活泼、乐观、宽容、感恩的良好
3、品质，让学生们健康生 活、快乐成长。 三、加强宣传，营造氛围，取得成效。 （一）宣传教育（3 月第 4 周） 1利用好“国旗下的讲话”进行启动宣传教育。围绕健康与成长主题，组织 1 次“国 旗下的讲话”（3 月 22 日） ，由六年级学生作国旗下讲话（活动的目的、进程及具体安排） 。 2.组织部分班级观看有关心理健康宣传片。 3.心理健康班队会。 （各班主任负责） 4各班刊出了一期心理与健康黑板报，班级黑板报大力进行心理健康知识普及教育。 4学科健康教育的渗透。 （科任教师） 5各班利用晨会课宣传健康教育知识，发动学生从我身边小事做起，小手拉大手， 大队部发出倡议，让学生学会“热爱运动、关爱他
4、人、团结合作”。 （二）活动实施 1学生设计了一条健康成长宣传标语。 2创建了一个班级心理咨询邮箱。 3从身边的小事做起。 4开展了一次主题班会。 （4 月第 1 周） 5. 在四至六年级开展了以“成长的天空”为主题的征文活动，并予以评比。 7. 展了“放飞梦想 快乐成长”绘画比赛。 8 .开展了 “感恩励志红五月” 感恩励志系列活动。结合母亲节各班开展“ 妈妈， 我想对你说”活动。 我校开展“素质教育月”活动以来，全方位、多角度地开展丰富多彩的活动，树立了 学生科学的健康理念，激发了学生的积极情感，陶冶了学生的情操，培养了学生活泼、乐 观、宽容、感恩的良好品质，增加了体意识和合作精神，为推进素质教育再上台阶打下了 良好的基础。
