1、小学一年级班主任月工作总结 转眼间学生开学已一个月了，大部分学生思想进步，天真活泼，积极向上，关心集体， 学习习惯及行为习惯良好。这一个月来，我主要在培养学生的自学方面进行了探究。 首先抓学生的学习习惯的养成。由于低年级学生自学能力较差，因此，预习时布置 的任务比较细。比如语文课文上，课前要求学生读会课文，认识生字，会组词，数出课文 有几个自然段。 第二天早自习小组交流，解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，课堂上老 师重点检查基础知识的掌握情况，课堂效率大大提高，学生的学习能力也争强了。其次， 因材施教分层要求。优等生鼓励他们从课外汲取营养，比如确定每堂课相关的课外链接知 识，进行资料搜
2、集，课堂上展示交流，后进生着重采用多种形式激发他们的学习兴趣，基 础知识之外不再提过高要求，而是鼓励他们进行自己喜爱的活动，发展所长。 其次加强学生学习注意力，每当学生感到疲倦，注意力不集中时，和学生对口令“一 二三，坐起来”“一二三，快坐好”， “小眼睛向前看” 这些口令对吸引学生的注意力起到了很 好的效果。读写姿势的训练以及要求学生做到：眼离书本一尺，胸离课桌一拳，手离笔尖 一寸。 一年级小学生最爱发言，老师问题一出，他们就高举小手， “我我我”，甚至从座位上 站起来。我就要求他们“谁的手举得最端正，我就叫谁。 ”此时我就叫他们如何正确举手：左 手放胸前，右手举起来。有些孩子你没喊到他，他
3、就一声长叹哎，像泄气的皮球，别 人的发言也就与他不相干了，这些我就要求他们：同学大声说，我们静静听。教给学生学 会倾听他人的发言，这也是对别人的一种尊重。 虽然以上这都是细微之处，但我认为，要培养学生良好的行为习惯与学习习惯，就 是要从细微之处抓起，而且要坚持不懈，一抓到底。另外，我还利用班队会向学生反复强 调纪律、安全、卫生等等。俗话说“猴子不上树，多敲几遍锣”，一定要让学生形成思维定 式，形成条件反射。 总之，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧 着一颗爱心，加深自己的理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的班主任工作 方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。下个月，我将扬长避短，竭尽全力，把班 主任工作做得更好。
