1、小学五年级语文教学工作总结范文 一、 主要工作： 两点努力： 1、努力提高学生的语文综合成绩。1、)努力树立学生学习的自信心。为此，我们想 了很多的办法，比如在教室一角设立竞争表扬榜，即时表扬在各方面有进步的学生，比如 朗读、书写、珍惜时间等，做到每周更换，形成竞争的学习风气;我们将学习优秀的学生与 暂差生组成小组，有进步的学生同时都给与物质和精神奖励;比如我们及时的给家长印发家 长信，(本学期共给家长印发三封家长信 )总结一个阶段以来，班级的学习情况，有优点同 时也指出不足，争取家长的配合和支持。2、)教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课， 认真上课，认真批改作业。严格要求，不断总结反思改进
2、自己的课堂教学，提高教学质量。 3、)教研组老师能够及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。4、) 坚持不 懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生费了大量的心血。 2、 努力提高学生的语文基本能力。 1、)抓好朗读的训练。为了提高学生朗读的水平，我们除了课堂上严格标准，严格 训练外，还采用了一些别的方法。比如设立了专门为朗读用的抓阄小瓶，每篇课文朗读时 抽号，并与作业联系;开展朗读比赛，全班用送自制礼物的方法评选最佳的选手; 将自己读 的最好的课文录音的方式交流;抓好每篇课文的过关要求，必须要一字不错; 同时课外要求 每周不少于三次的，大声朗读报纸活动。 2、)抓好书写的训练。本学期
3、，除了开展钢笔字的学科竞赛活动。我们将这种书写 的训练渗透到平日的教学工作中。 四个转变： 1、教师课堂教学形式的转变。上学期，在新的课程标准的指导下，课堂教学已经开 始注重体现学生的主体地位。本学期，在此基础上，我们更加注意课堂的有效性，换言之， 就是学生在一节 40 分钟的课堂里三个纬度目标的体现情况。为了让学生认识祖国语言文字 的丰厚博大，为了使语文课堂更加具有人文性，更富有情感性，我们想了很多的办法。比 如，老师会经常的使用各种电化教具、网络资源辅助教学，vcd、动画片、教育网站等深受 学生的喜欢;我们会采用聊天、欣赏音乐等很多轻松的形式引入当天的课题; 我们更加注重 小组合作过程的指
4、导性和有效性，教给他们合作的方法;我们会用每天分类闯关的形式进行 我们的复习课;我们会让学生做出复习的方案，让他们成为复习的主角等等。 2、学生作业设置的转变。1)除了保留原来就有的作业，本学期根据要求我们设立了 语言积累本，还有练笔本。规定每星期摘记的量并且注意引导学生摘记的内容，使之能够 为促进学生语言文字的积累和发展起到作用。2)除了一些传统的作业模式，我们注意了作 业模式和内容的革新。比如，根据课文内容自己编绘连环画;给古诗配画; 根据古诗词的格 式填写新词;搜集和课文内容有关的好词佳句 ;给文中的主人公写封信，写碑文 ;根据课文内 容写一段导游词;查找本册书中自己喜欢的词句 ;每天给
5、父母大声朗读当天的报纸等等。这 样做的目的是在发展学生语言能力的同时，发展思维能力，激发想象能力和创造浅能。 3、作业批改形式的改变。除了以往的优秀等级评价外，我们还使用了一些自己手绘 的简笔画作为评价方式。比如认真仔细的孩子，奖励一副山水画，或者是画一头老黄牛， 或者是画一个微笑的脸谱，旁边注明：老师很感动。如果作业不认真，老师会画一个哭脸 同时注明：没有吃饱，希望下次记得认真等，这种批改作业的形式幽默诙谐，学生很喜欢 也从情感上易于接受。 4、学生成绩的评价采用过程性评价。我们设计了一份表格，记录学生的学习成绩， 这里既有最终的期末成绩，也有平日的五项作业本的情况，以及课堂参与学习的情况，
6、既 有分数又有等级。一目了然，基本反映学生的语文学习情况。 二、 两点收获： 1、学生的语文综合素养有所提高。从学生平日的作业书写、朗读效果、作文、课堂 表达能力等方面可以看见一学期的训练已经受到一定的成效，同时学生的语文成绩也有所 提高。 2、老师也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教学水平和管理水平，丰富了自身的经验。 本学期，*老师的习作，获得全国比赛的三等奖，五、2 学生*的作文在报社发表。作为 一种尝试，*老师出了一节阅读和作文训练相结合的赏析课。 三、 存在的三点不足： 1、老师的教学能力和管理水平，学习意识和反思能力等，还有很多不足，如何在工 作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧还需要努力。 2、对于优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，听说读写的能力 还要在进一步挖掘培养和，整体的语文成绩还需在上台阶。
