1、小学优秀教师演讲稿 疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！人世间，拥有最多热爱别人孩子机会 的职业，就是教师。xx 总理说：“没有对孩子的爱，就没有教育。可以说，老师是蜡烛， 在孩子们心里点燃希望，并且照亮他们的一生”。是啊，关心、爱护学生是教师的天职，爱 为师德之本，无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关系的关键所在，教师必须真心诚意 地去关爱每一个学生，既当慈母又当严父，在学习上严格要求学生，在生活上更要关心热 爱学生，做学生的良师益友，只有这样，才能成为一个受到孩子们热爱的合格教师。教师， 全部的职业生涯都离不开孩子。师爱是师德的核心，师爱是师魂，师爱是教育的基础。教 师对学生的爱
2、，是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱，是一种严慈相济 的爱。学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“ 信其道 ”，最终实现教育的根本功能。 一、用爱心去温暖学生 “如果学生是一朵含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在生活这片温暖的阳光里 绚丽绽放”。作为一名教师，对学生的爱必须是普遍而广泛的，不应该以社会原因、家庭背 景及平时表现而有所偏爱，应该一视同仁。对于调皮生，我从来就没有放弃他们，任其破 罐子破甩，而是给予特别的关爱。只有这样，孩子们才会敞开心扉认同你，快乐地融合到 集体当中去，充分地扮演主人公的角色，才能创造一个融洽的、温暖的、团结的集体。师 爱的细腻和多样，没有哪
3、一种职业可以相比，特别在一个幅员辽阔、发展不平衡的国家， 多样化的师爱，润泽着祖国的每一寸土地。每到一个班，我都要求学生写日记，日记内容 不要求很多，只要写出自己的真情实感，用自己的语言表达自己的感情变化，发现自己， 完善自己。从中我得到了许多在日记中，学生可以说是无话不谈，同伴关系，与老师 的关系，学习及家庭的问题，都是我们的话题，在这同时我也得到的学生的信任，这是很 有利的我的教学，而学生那种渴望被老师注意，被老师关心的心情也是我为之惊讶！尽管 有的男同学不是经常在我面前表现，但那颗心我是理解的。我的亲近也使那些不爱说话的 学生渐渐地来到了我的身边，开始主动讲话了。我相信我也会让我的学生健
4、康的成长的。 我认为，学生的要求不是很高，只要教师肯于主动的了解学生的心理，适当的拿出一点时 间去接近学生，在师生关系方面,一定会做到事半功倍。当我因有事一天没有给学生上课时， 学生在日记中写下了“离开老师的日子”。在课下，我也经常和学生们以朋友相称，与 他们共站在同一条线上，共同来渡过难关，享受荣誉。倾听学生的心声，让他们感到教师 是一个热情和蔼的人，一个平易近人的人，一个可以信赖的人。教师，有一千个学生，就 有一千种爱。面对性格迥异的学生，即使爱如潮水，教师也要化作细雨精心浇灌。 二、用耐心去感化学生 师爱还必须要有耐心，这是由教育的长期性与反复性决定的。学生知识的积累、能 力的培养、品德
5、的形成，都不是一朝一夕，一蹴而就，而是要通过反复的训练与实践才能 成功。后进生的进步犹如蜗牛行走缓慢之极，往往是今天变好了，明天又差了，反反复复， 难以巩固。教师绝不能有“恨铁不成钢”的思想，需要坚持正面教育，用循循善诱的方法， 经常性地作耐心细致的思想转换工作，最大限度地调动他们的积极性。后进生尤其渴望能 够得到别人的赞赏和承认，当他们受到老师和同学的称赞时，会获得精神上的愉快，从而 促进自信心的建立。教师要善于使用“放大镜”寻找后进生身上的每一个哪怕是十分微小的 闪光点。当他们有了点滴进步，就及时予以肯定表扬，让其产生“成功感”，培养自信心。 我班有位叫王恒的学生，身体长得结实，但经常迟到甚至旷课，学习成绩较差，不爱完成 作业。对于这样的学生，我给了他特别的关注，用心地寻找和捕捉他身上的闪光点。我发 现他关心集体、劳动积极，于是就选他当劳动委员，以作班干部来树立他对自己的信心。 他担任劳动委员后劲头可大了，工作认真负责，每天的清洁扫除，都主动留下来管理，并 帮助别人打扫。在他的带动下，班上的清洁评分在学校总是位居前列。我常利用课余时间 给他开小灶，耐心地辅导，鼓励他在学习上的每一个小小的进步。
