小学五年级学年第一学期班级工作总结.doc

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资源描述

1、小学五年级学年第一学期班级工作总结 短暂的学年第一学期在新年的钟声即将敲响之际顺利结束了,回忆几个月来的工作可以说 有成绩也存在着许多不足,现就一学期来的工作做如下总结: 一学期来我们班级始终坚决贯彻上级精神,严格执行学校的各项要求,坚持以科学 的发展观统领班级教育教学,认真落实各级教育部门的要求,积极做好学生的思想工作, 切实做到德育为首,全面提高学生的素质,为培养合格的社会人才打下坚实的基础。具体 做法如下: 一、积极抓好常规管理工作 本学期我班根据学生实际,认真做好班级的常规管理工作,从学生的习惯养成入手, 抓好卫生、纪律,两操,及学生学习习惯的养成工作,通过抓班风,学风工作,初步形成

2、了人人讲卫生,个个懂礼貌,学习刻苦,关心班级,尊重师长,团结同学的良好局面。班 级的各项工作也得以顺利进行,目前一个班风正,学风浓的集体已经形成。 二、认真做好安全工作、 安全重于泰山,生命重于一切,本学期我班始终把安全放在重要的位置来抓,始终 坚持安全是第一要务的思想,利用班会课,晨会课及其他一切可利用的时间,对学生的交 通安全,饮食安全,用电安全以及疾病的预防等进行定期和不定期的检查与指导,开展安 全大检查活动,进行安全知识讲座和竞赛活动,出专题版报,张贴宣传画,制定安全责任 制度,开展手拉手安全互助与监督,进行危险品排查和收缴工作,本学期没有发生一起集 体斗殴事件,没有发生一起安全事故,

3、班级各项工作均在安全保障之中进行。 三、做好学生的思想工作,积极开展班级活动 本着教书必先育人的原则,本学期我班开展丰富多彩的活动,以教育学生为目的, 召开主题班队会十多次,分别以“新学期,新起点”, “我为教师节添光彩 ”, “为国旗争辉”, “我的班级,我做主” , “队日,我在行动 ”, “走向自然。享受阳光”, “11-9,知识问答”, “校园 是我家,优美靠大家”, “集体舞大赛-阳光伙伴在行动”, “唱响五心新童谣, “做诚实守信 好少年”等为主题,使班级生活始终处在和谐健康的氛围中,充分发挥小助手的作用,班级 定期出版报五期,每月都有新的主题,每期都有新的设计,既丰富了学生生活,

4、又培养了 学生的能力。积极参加学校组织的活动,本学期我班学生,参加学校组织的秋游活动,校 园集体舞大赛,跳绳比赛,拔河比赛,并有部分同学代表学校参加区的竞赛活动。在跳绳 比赛中有三名同学获得优胜。 四、做好家访工作,做到家庭,教师,学生的三位一体。 一个学生的健康成长,教师的教育固然很重要,但离开了家庭的配合,往往是出力 而不讨好,教师辛辛苦苦的教育,不如社会三分钟的反差教育影响大,本学期,利用熟悉 周围实际的现实,我积极进行家长和教师的联系,通过走访学生家长,家长来学校,电话 联系,网上交流及平时的相遇中对每个学生进行了两轮的与家长沟通,使家长了解学生在 学校的表现,教师也了解学生在家庭中的

5、实际,形成家庭,教师,学生三位一体的教育氛 围。 五、开展“双制” 活动,全面促进学生的成长 根据“学生成长导师制和学生成长伙伴制”的要求,我班成立了以班主任负责制的“双 制”小组,制定翔实的实施方案,针对学生的成长现状和需求,开展针对性的指导活动,对 学生成长过程中出现的思想问题,心理问题,学习问题,教师结合自己的学科特点,给予 指导和解决,分别召开学生会议,班干会议,特殊学生会议,分析形成问题的原因,探索 解决办法,开展自我教育活动,使教师由教育学生变为学生成长的导师和朋友。成立伙伴 小组,根据学生的爱好,兴趣成立自己乐于参加的活动小组,开展学生的互帮互学工作, 使每个学生都在伙伴的帮助爱

6、护下快乐的生活,使每个学生都融入班级这个大家庭中,教 师针对不同的学生,制定不同的教育方案,把每个学生的成长都记挂在心上,平等对待每 个学生,和学生促膝谈心,了解学生的动态,做到全面关心每个学生的成长,关心每个学 生的全面成长,使每个孩子都能够在教师的指导下,在伙伴的帮助下,像快乐的小鸟飞翔 在祖国的蔚蓝的天空中。 六、开展“五心” 教育活动,培养学生的情操 我班积极响应区文化教育体育局开展的“五心”教育活动,在少先大队的直接领导下, 通过新童谣的搜集,创编,演唱,使学生知道“五心”教育的内容,意义,班级在学期初就 根据大队部的要求,对暑假中学生搜集创编的童谣进行了初步的整理修改,在班级中进行 阅读传唱,学期中又根据大队部的要求,开展了新童谣的搜集活动,全班 23 人共搜集到 36 首,通过整理筛选,报到大队部及教育局,并开展学唱活动,十一月份,我班又开展了 创编活动,有张伟强,曹悦,高聪,张凯奇等十四位同学的作品被报送到区,在区汇编的 “五心”新童谣读本中,张伟强同学的小小少年真坚强被选用并在所有童谣中获得一等 奖,教师也获得优秀辅导教师奖,通过新童谣的编写和传唱,使学生在“五心”教育活动中 健康成长。

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