黑龙江省七星农场第二中学七年级语文下册_丑小鸭_课件新人教版.ppt

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资源描述

1、丑 小 鸭,安徒生,安徒生(18051875)丹麦童话作家,生于鞋匠家里。1827年开始文学创作写有诗歌、戏剧、小说、游记等各类体裁作品,以童话创作成就最大,共一百六十余篇。皇帝的新装、夜莺、卖火柴的小女孩、丑小鸭等均为脍炙人口的名篇。因有底层生活经历,作品多能站在劳苦人民的立场。暴露统治阶段的奢侈,残暴和愚蠢,描述劳动人民的贫困与智慧。以丰富的想像、生动的情节、深刻的内容、简洁而明快的艺术形式著称于世。,作者作品简介,童话:儿童文学的一种。它按照儿童的心理特点,通过丰富的想象、幻想和夸张,采用拟人化的手法。主人公可以让动物、植物像人一样地说话、活动,故事情节曲折离奇,激发孩子的想象,并对他们

2、进行思想和知识的教育。,读一读 写一写,丑陋 讪笑 嫉妒 来势汹汹沼泽 铰链 迸出 木屐飕飕 弥漫 灯芯草z.x.x.k,zho,j d,xn,su,shn,j,bng,jio,xing,lu,m,读一读,丑陋:(相貌或样子)难看。讪笑:讥笑。嫉妒:忌妒。 来势汹汹:动作或事物到来的气势盛大的样子(贬义)。排挤:利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。,速读课文: 根据图片提示,复述故事或分角色朗读在这个地方发生的故事。,1、这篇童话讲了一个什么故事?2、你知道贯穿全文的线索是什么吗?3、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活?在书中勾画出来。,知内容 理线索 明结构,明确:1、丑小鸭自出

3、生以来就被人看不起,被迫离开家,历经苦难,最后意外发现自己不是一只丑小鸭,而是一只美丽的天鹅。2、以丑小鸭的流浪足迹为线索3、家庭里-沼泽地-老太婆家 -灌木林里-老农家-花园里,知内容 理线索 明结构,4、丑小鸭遭到哪些歧视和打击? 5、在这些打击面前,丑小鸭抱什么态度?有什么追求?,阅读探究,4、在鸭群和鸡群中他处处挨啄,被排挤,被讪笑;大家都要赶走他,连自己的兄弟姊妹也不欢迎他。喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。他独自流浪到一块沼泽地,讨好那些野鸭们,但野鸭也不喜欢他。他还差点被被打死或猎狗吃掉。在黑夜里,他顶着狂风跑到一个农舍。但因为他不能生蛋,发不出咪咪的叫声和迸不出火花,又被母鸡和雄猫

4、赶走。后来,丑小鸭还受尽严冬的折磨,差点被冻死。,5、在这些打击面前,丑小鸭始终不屈不挠,相信自己,以乐观的态度对待艰难困苦。,6、丑小鸭最突出的特点是: 对美的向往和不懈的追求.,文章为何用许多篇幅写丑小鸭遭受的歧视和打击?,更能突出丑小鸭不屈不挠,乐观向上,不懈追求的精神,从而激励那些身处逆境的人们去不断进取追求美好的生活。,8、丑小鸭为何拼死也要飞向高贵的白天鹅?,9、他受到赞美后为何难为情?“一颗好的心”是指什么样的心?,1、他觉得自己卑微和渺小。2、他自己清楚,他还是他,只是环境不一样了。“一颗好的心”指善良、美好、有理想的、有追求的心。,因为他向往美好,不懈追求,希望自己也变成美丽

5、的白天鹅。,你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗?在文找出相应的语句并分析,A、想我还是走到广大的世界里去才好。 B、我要飞向他们,飞向这些高贵的鸟 儿在冬天里受苦要好得多 C、只要你是一只天鹅,就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 D、他到非常难为情,因为一颗好的心是永远也不会骄傲的,悟主题,丑小鸭,身处逆境,不懈追求,总结,有人说,丑小鸭变成白天鹅是它自己追求和努力的结果;有人说,他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走,就是最初生活的地方,也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢?,辩论,明确:1、丑小鸭之所以“丑“,是用鸭氏家族的审美标准来评价的;之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的,也是用猫族及鸡族的

6、能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美丽。 2、丑小鸭如果不离开老太婆家,去追求自己想要的生活,不在灌木林中认识白天鹅的话,他永远也不能正确认识自己。,从丑小鸭的经历中,感悟人生道理,只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境,也终实现自己的理想。是金子,总会发光的。天生我材必有用。逆境之中不沮丧,赞扬声中不骄傲,永远拥有一颗善良平常心,才能健康成长。,思维拓展,在我们的现实生活中,也有许多丑小鸭,他们经过自己的拚搏奋斗,最后也成为了美丽的白天鹅。你能举出一些这样的例子吗?,结合“成长的烦恼”以我也是丑小鸭或我也会变成白天鹅的说一段话。以“丑小鸭”为话题说一段话,或发挥想象,或表达观点。(

7、任选一题),推荐作业,学法指导,分析景物描写的作用,应首先分析出所写的景物有什么特点。应注意分析在这种环境当中的人物形象有什么特点,人物的命运处在一个怎样的发展阶段,发生在相关人物身上的事件处于一个怎样的过程,结合这样两个方面,就可以将景物描写句子的作用分析全面。,练习:请画出下面文段描写自然环境的句子,并分析景物描写的作用。,“忽然间,他举起了翅膀:这翅膀拍起来比以前有力得多,马上就把他托下来飞了。他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花;紫丁香散发着香气,它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊,这儿美丽极了,充满了春天的气息!三只美丽的白天鹅从树阴里一直游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上,羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些美丽的动物,于是心里感到一种说不出的难过。”,说明:文中所描写的景物非常优美。一方面,美丽的自然景色与高贵的天鹅相映成趣,给文章平添一份明亮的色彩;另一方面,用自然环境的美丽来烘托丑小鸭的美好心灵,衬托出丑小鸭的命运:自然界的春天已经来了,丑小鸭也将迎来它生命中的春天变成一只美丽的天鹅。,文段中描写自然环境的句子是:,“这儿苹果树正开着花充满了春天的气息!”,景物描写的作用是:,以自然环境的美烘托出丑小鸭的美好心灵,同时也暗示出丑小鸭的命运:它将变成一只美丽的天鹅。,愿你早日成为一只美丽的白天鹅,

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