1、小学六年级毕业班家长会发言稿 尊敬的各位家长： 大家好！ 首先感谢各位家长在百忙中抽时间来参加今天的家长会，每学期半期考试后，我们 都会如期地举行一次家长会，从三年级到六年级有的家长听我的发言最多的七次，最少的 也有一次了，可以说，我们已是老面孔，老朋友了，今天是和大家作为家长的最后一次沟 通与交流。因为，你们的孩子再过两个余月就小学毕业了，要进入新的学校。今天，你们 的到来既是对我们学校毕业班工作的大力支持，也是对你们子女教育的关心。今天召开这 个家长会，目的是：更好地了解自己的孩子最近的学习、心理等各方面的表现，更好地加 强学校教师与家长的联系，更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一个关键时期
2、，使孩子顺 利迈进中学。在给大家介绍学生学习情况前，先给大家讲一个树的故事： 树的故事 很久以前，有一棵很大的苹果树。一个小男孩每天都喜欢来这儿玩。他有时爬到树 上吃苹果，有时躲在树阴里打个盹儿时光流逝，小男孩渐渐长大。 一天小男孩来到树旁，一脸忧伤。树说：“和我一起玩吧！”男孩回答：“我已经不是 小孩子了，我想要玩具，我想有钱来买玩具。 ”树说：“对不起，我没有钱但是你可以摘 下我的苹果拿去卖。 ”男孩把苹果摘了个精光，开心地离去了。 一天，男孩回来了，树喜出望外，说：“和我一起玩吧！”“ 我没有时间玩。我要做工 养家，我们要盖房子住。你能帮我吗？”“你可以砍下我的树枝去盖房子。 ”男孩把树
3、枝砍了 个精光。树再次寂寞和难过。 一个盛夏，男孩又回来了，树雀跃万分。男孩说：“我越来越老了，我想去划船，悠 闲一下。你能给我一条船吗？”“用我的树干去造一条船吧。你可以开开心心地想划多远就 多远。 ”男孩锯下树干，造了一条船。 终于，多年以后，男孩子又回来了。 “真抱歉，我的孩子，可惜我现在什么也无法给 你了我唯一留下的只有枯老的根了。 ”树流着泪说。 “我现在只要有个地方歇一下就好了。 经过了这些年，我太累了。 ”男孩说， “老树根是歇脚的最好地方了。 ”男孩坐了下来，树开心 得热泪盈眶 这是我们每个人的故事，树就是我们的父母。当我们长大后，离开他们只有在 我们有求于他们，或遇到麻烦的时
4、候，我们才回家。你可能觉得男孩对树太无情，然而我 们谁又不是那般对待我们的父母呢？听了这个故事之后，你们也许会对小男孩只懂索取， 不懂回报行为的一种斥责，对父母的无私奉献赞颂，其实孩子为什么会这样一味的索取， 树（也就是家长）就没有责任吗？哪一位家长不望子成龙？哪一位家长不望女成凤？哪位 家长不需望自已的孩子生活在蜜罐里呢？然而幸福不是给予的，而是要靠自己获取的。 小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转 站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生 素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我
5、 们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。说它重要是因为： 第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑。现在到了最后收获的季节。 这一个句号是否能够划得圆满，关系着他这六年定论问题。谁也不想自己的孩子带着遗憾 走出小学校门。 第二、这段时间学习关系着你的孩子将来学习的积极性，以及学习的兴趣。如果你 的孩子以较好的成绩步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着 乐观的、向上的态度；有句话说：态度决定一切。可见这对他的学习影响是十分大的； 第三、这段时间学习是你孩子走入初中给初中老师留下的第一印象，也可谓是展现 给老师们的第二张脸。多多少少会影响初中老师对你的孩子的判断
6、，以及将采取的一些策 略。所以也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是一个学习阶段的开始。 好的开始是成功的一半，毕业考试的成败也意味新的开始的成败了。 因此，我们这次的家长会和过去几年的家长会有所不同，我希望通过这次家长会， 除了促进我们科任教师与家长之间的沟通交流外，希望我们共同承担起教育孩子的责任， 多花一点心思，多花一点时间，让我们的学生，你们的孩子在毕业考试中有一个比较好的、 令人满意的成绩。 一、学生在校学习情况： 这学期，全班同学在学习纪律上有了较大的进步，能较自觉地学习。 二、不足之处 在看到成绩的同时，我们不能沾沾沾自喜，也要看到学生在学习上的不足之处，主 要表现在
7、以下方面： 1、有些学生书写不太认真，肯动脑筋；遇到难题是左抄右问，投机取巧，以做完为 目标。 2、有几个学生难以静下心来，有些马大哈的味道，不够细心，就像这次半期试卷中 很多同学由于审题不清而导致扣分。 3、同学们的阅读面不广，知识面狭窄。可阅读的书籍相对较少，导致不少时间被虚 度。尤其是那些学习不自觉，从来不看课外书的学生，课外知识积累几乎空白。 4、学习自觉性较差，极易分心，也容易受干扰。很多学生学习不主动，有老师和没 老师不一样。学习任务老师不督促、不检查学不落实。 5学生学习时间不足，训练的时间少，学生训练缺少必要的资料。 6偏科现象较为严重。不少学生学习成绩参差不齐，不能做好各科齐
8、头并进。 针对以上情况，我在下一段时间的打算是： 1、利用每天下午放学后的时间培优补差，借用晚自习的时间进行系统的整理复习。 我们也希望家长全力配合。作为家长，我们应该清醒认识这段时间学习对你的孩子的重要 性。其实对不同的学生，不同的家庭，学习成绩的意义会不同。 2、加强学生的积累背诵和灵活运用的能力。这方面对学生的一生是受益的，不论是 应付考试还是令后的学习，小孩子的这个年龄是记忆最高峰期，让其多积累将是一生受用。 因此，也希望家长能配合，在早晨让自已的孩子能读读背背。 3、加强一些综合性的练习训练，有必要订一些教辅资料让学生多练习，熟能生巧。 三、给家长的建议 1、帮助孩子制订家庭学习目标
9、和计划。学生在校的学习活动，是由教师根据教学计 划扎扎实实地开展的，在家庭中，我们家长也应该正确引导孩子，帮助孩子实事求是分析 自身的现状（学习上的情况、优势、问题） ，制定行之有效的学习计划。六年级升学考试是 对学生小学阶段所学知识的综合检测，像语文的拼音、字、词、句、段、篇，数学的数、 形、计算、实际问题等，家长们不妨及早入手，帮助孩子查漏补缺，购买一些练习开始有 针对性地复习。 2、多关心孩子的学习。同孩子多一些交流、沟通，而不是一味的用家长的意愿来要 求孩子，当孩子犯错误，或某次考试成绩不好时，不要一味用简单的打骂等方式来教育孩 子。要了解孩子的学习上的薄弱环节，分析习题错误的原因，帮助孩子解决学习上的困难， 也可以与任课老师一起商量对策，切忌放任、放弃，或只有决心，而无行动。 3、平时要尽可能多地抽出时间，督促好学生的家庭作业，配合老师辅导好自己孩子 的学习，让他们养成良好的学习习惯。 4、教育孩子均衡发展，要重视所有学科的基础知识学习，不能偏科。小学阶段的全 部知识，都是将来后续学习的基础，厚此薄彼会直接影响孩子今后的学习和成长。 5、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。要经常向班主任和任课老师了解 学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目 的。 6、多关心孩子的安全问题，身体的健康安全，心理安全，上学放学的交通安全。
