1、小学三年级家长会班主任发言稿 各位亲爱的家长朋友： 大家晚上好! 又是一年一度的家长会，有的家长咱们已经很熟了，只有个别几张新面孔，在此请 允许我代表三年级所有学科的任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢， 感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们学校工作的大力支持。召开这次家 长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以 便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教 育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。这是 我们教育的一个根本出发点。今天您的到来足以证明您对您孩子的
2、重视与您对学校工作的 支持。 一、谈班级基本情况： (一) 、学生情况：本班现有学生 44 人，本学期新转入 4 人，转出 1 人。其中男生 23 人，女生 21 人。 (二) 、教师情况：语文教学和班主任由我担任，数学教学由吴艳红老师担任，英语 教学由苏新燕老师担任，还有科学老师是朱晴雨，体育老师是李增梅，信息技术是钱晓锋 老师，教美术的是杜其华老师，音乐是桑显荣老师。任课老师都很认真负责，平时也常一 起交流，对出现的问题及时想办法合作解决。 (三) 、本班开学初存在的问题 学生自信心不足，班级不够团结，尤其是对新转入的同学有排斥心理，纪律卫生观 念淡薄，班级荣誉感不强，开始有自己的主见，对
3、老师的话有质疑严重者有点钻牛角尖。 学习方法不科学，有个别学生作业敷衍了事或不交，甚至出现家里原因旷课不来上学的现 象。 针对以上问题，通过集体的讨论，我在班里制定了一系列制度，如班级奋斗目标， 班风建设目标，班级警语(人人有事做，事事有人做 )，班级奖惩制度，如 ;光荣榜。尤其有 一条班规学生非常非常重视，也非常非常愿意执行，那就是师生互罚制度，比如教师平时 说土话，没有按时上课，下课，作业批改错误都要收学生的监督惩罚，认真完成学生自己 出的考试卷，我已被罚两次，原因都是和同事说土话，为此我整整做了十二张学生出的试 卷，其中做错了一题，还被批评，订正。虽然自己有时真的觉得很傻，何必去找这样的
4、麻 烦，但反过来想想，学生在督促老师言行的时候，是对行为好坏的一种衡量，学生在给老 师出试卷的时候是对知识的一种复习与巩固，学生在批老师做的试卷的时候是一种自信心 和自豪感的培养。当然当学生自己犯错误时也心甘情愿受罚，比如，规定学生必须回家完 成的抄生字四遍，学生忘了，到校后就扣去水果一个或加倍完成。 二、谈谈习惯。 我想先从学生个人的学习习惯谈起。 三年级与一年级相比真的大不一样，绝大多数学生都有着良好的学习习惯，能够及 时保质保量地完成老师布置的任务，早自修井然有序，不少值周老师都有向我反映不错， 这也让我很欣慰。上课准备工作，课堂纪律都很自觉，就是发言不够积极，总是那么几个 人。这里我想
5、提一个不良的现象。有几个同学，他们在课外的表现不尽人意，作业字迹潦 草，有的甚至干脆不做，时常会惹周围的同学，他们身上的矛盾时时发生。老师时常找这 些同学谈话，谈话过后的两三天学生的情况稍有好转，但不到一个星期的时间又死灰复燃， 如此周而复始，学生已对老师的话感到厌烦，而教师也在寻找着另一种更为有效的途径。 于是，老师寻求了家长的帮助，让家长也参与到孩子的作业中来，让家长平时检查孩子的 作业，但有些家长却认为这是老师在向其推卸责任，故对老师要求检查并签名的任务置之 不理，这让学生在第二天的作业很难和其他同学一齐交上来，只能撒谎或者模仿父母的笔 迹，又养成了学生爱撒谎的坏习惯。习惯养成之后是很难改正的，这些学生不仅没能将自 身的坏习惯改掉，而且变本加厉，变得很难让人应付。这又是谁的过错呢?
