1、小学家长代表在家长会上的发言 首先请允许我提议用掌声向为我们孩子辛苦操劳的老师们表示感谢。 受申老师之邀，有机会与大家在一起交流孩子的教育心得，很是荣幸。我问申老师， 说点啥呢？于是申老师命题三个：一是怎样与孩子相处；二是如何注重孩子人品的培养； 三是怎样克服孩子的弱科。提前声明，所讲仅是自己的一些片面见解，不正之处敬请大家 批评指正。 一、怎样与孩子相处。 与孩子如何相处？我想这应该是大家很头疼的一个问题，都觉得孩子现在不好管了， 叛逆吧。我儿子一样。这属于正常，只有你觉得正常了，才能心态平和的去观察孩子，才 会想办法交流。我家如此，孩子妈妈常被气的说，当初知道这么生气就不要你了。 家长要想
2、与中学生更好地交流，那首先要了解中学生的心理状况。中学生是属于青 少年时期，是属于青春期，即是从小孩子长成大人的主要发展阶段。在这个阶段中在各个 方面都发生了很大的变化。在认知上能够运用逻辑思考去判断是非，在情绪上开始有各种 不同性质的情绪反应，但情感方面仍然保持过去幼小时的特点，比较敏感、容易激动等。 虽然表达能力提高了，但还没有完全以成人的方式思考问题。这时候反抗行为比较明显， 有了自我的主见，想独立；不相信“权威”了，也不喜欢与“权威”接近或透露内心事。小时 候不管什么坏了都是“爸爸修修”，父母是万能的，现在不是了，几乎是一文不值。这时的 年青人喜欢关注自我，比较关心自己的外貌、行为、性
3、别、性格等各方面的表现及是否被 其它同学喜欢与否等。我家儿子每次出门总是在镜子前打量一下自己，友人送我一个洁面 套装，没用一次，前几天发现居然被儿子使用完毕，还爱美了。 如果你知道这些，在与孩子交流的时候注意一些方式，可能会避免一些误会。例如： 他不喜欢“权威” ，喜欢听“ 朋友 ”的意见，你就可以用“同辈”似的关系与他交流、相处，避 免使用管理式的语言，评价式的语言。 在有“冲突” 的时候，要多听孩子为什么“ 说不”，要体会他的想法。你要知道，不管 什么，能对你说点就已经不错了，问题是很多孩子什么也不说。如果孩子自己能处理的事 情，就让他自己解决好了，表面上让他独立自主，不要太干涉，但当需要
4、帮忙时，能及时 伸手，给予协助与支持。这时他会觉得你很够“朋友”。同时要经常夸讲、赞赏孩子的成功， 肯定孩子的成熟，哪怕只是一点点进步，都要表现出对自己孩子的欣赏，是因为他的优秀， 成熟带来的。对缺点也要用鼓励的方式进行批评，不要一棒子打死，形成对立面，你就不 好收拾了。你要是做到这些，你要是做到这些，我想交流是很简单的事了。 有位父亲他对女儿的教育方式比较独特，他从来没有辅导过女儿做功课什么的，就 是每天回来跟女儿聊十分钟，只聊四个问题，就完成了他的家庭教育。这四个问题是： 1.学校有什么好事发生吗？ 2.今天你有什么好的表现？ 3.今天有什么好收获吗？ 4.有什么需要爸爸的帮助吗？ 看似简单的问题背后其实蕴涵着丰富的含义: 第一个问题其实是在调查女儿的价值观，了解她心里面觉得哪些是好的，哪些是不 好的；
