1、小学五年级下学期班主任工作总结 时间过得是这么快，不知不觉中，日子一天天过去。现在学期快结束了，即将过去的这一 学期，我担任五（1）班班主任今年是我工作的第三个年头了，也是作为班主任的第三年， 虽说没什么经验，但我还是有自己的心得，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生 健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有 乐趣的。下面我就这学期的工作做如下总结。 一、班集体建设 我班孩子大多数来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，虽说到* 上学已经有近一年的时间了，但是建立一个班风正、学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学 习、互相帮助遵守纪律、有较强凝聚力
2、向心力的班级体一直是我追求的目标。 学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后，毕竟是长大了许多。这学期，我在此 基础上，着重培养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处 在集体之中，应该为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风如何，直接影响着这个班 级的各方面工作，影响着学生的品格形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天， 我就教育学生要爱学校，爱班级。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉 感，每当班级在学习上取得了好成绩，在纪律卫生上获得学校的表扬，我都要鼓励他们， 表扬他们，和他们一起庆贺。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一起分析原 因，找不足
3、，一起加油，争取下次赶上来。在长期这样的氛围中，学生们有了比较强烈的 集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。 二、班干部培养 一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下 的班委会。班干部是班集体中非常重要的组成部分。我在班干部产生上采用了任命、竞选 和流动相结合的办法。通过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培养了学生积 极竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认可的可以继续留用，一些出现问题的给他 一段时间改进他所出现的问题，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担任，通过这一 措施每名班干部养成了积极为同学服务的意识。同时我继沿用学校颁布的值周班长
4、制度， 并对其加以修改，首先采用自荐、选举、任命的方法选出各周的值日班长，在值日班长下 设纪律委员和卫生委员，这两名委员由该周的值周班长自己任命，组成自己的值周队伍， 值周班委会又对常务班长负责，这在一定程度上促进了学生之间的合作精神，同时我在墙 报上开辟了值周干部宣传榜，把他们的照片张贴在上面，值周干部也是时时监督自己，每 次家长来接的时候，他们总会把父母领到他的照片前，向父母叙述着他的值周经历，看到 他们那自豪得表情，家长高兴老师欣慰同学们羡慕这样极大地激发了学生的主动性，培养 了他们的才能，班级的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。让尽可能多的让地 同学参与到班级管理当中来，增强了
5、他们的主人翁意识，现在我班已经做到了人人有事做、 事事有人管的良好班级环境。班主任不在时班干部会及时组织班委会议，积极组织好班级 的各项日常事务。 三、做好后进生的转化工作。 在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的 一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不 厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵 的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如：在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手 发言，及时给予肯定、奖励。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一 个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。
