1、小学五年级教师工作总结范文 时光飞逝，转眼一学期很快就要结束了。回顾一学期的语文教学工作，我心情激动， 点滴作法涌上心头，孩子们可爱的笑脸浮现在我的眼前，存在的问题还待我总结、努力解 决。谨记于下，以利于以后的改进。 一、充分备课、扎实上课 每次走近课堂，看到孩子们一双双渴望知识的眼睛，我总会告诉自己：我要上好这 节课。 为了上好每一节课，我努力钻研教材、制作课件，遇到不懂的问题，我会虚心的向 同行们请教，上网收集资料。我总是在课前做好充分准备，努力上好每一节课。由于我班 学生是我一手带上来的，对学生的情况比较了解，所以为了提高孩子们的语文成绩、语文 素养，我在充分了解孩子们的基础上对症下药，
2、因材施教，采用灵活机动的教学方法，不 断提高他们的知识水平。比如，针对学生作业书写潦草问题，我大力强调规范性，要求行 款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。又如，为了提高学生的作文水平，我上网搜集学 生作文，自己写下水文，课堂上改变教学方法，让学生从实际出发，培养他们写作文的兴 趣，让他们觉得有话可写，然后再让他们写，现在我们班的学生对上作文课非常感兴趣， 再不会说：哎，怎么写啊? 根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往 往根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已 的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，教
3、师也必须对自己的 教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中， 我时而以读代讲，自主感悟;时而鼓励学生各抒已见，尽情发表自己的看法; 时而采用一些 别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。 二、精心布置、认真批改作业 要想了解孩子的学习情况，提高孩子的学习成绩，教师必须精心布置作业，认真批 改每一次作业。 对于作业，我没有布置大量的抄写重复性作业，除了新课文中必要的生字词要学生 写会外，我特别重视语文知识的积累，重视孩子们语文素养的培养。我要求学生一周背诵 一首诗，有班干部负责。每周一的早晨，班干部抄一首诗在黑板的右上角，这首诗要保留
4、 一个星期，在这一周内，学生必须背会，一周一换，以此来积累知识。 同时，我要求学生每人有一本“好词佳句本”。要求学生抄写课文中的好词佳句，记 录自己平时看到的好词佳句，不断丰富自己，提高自己的语文素养。现在，孩子们写作文 时经常会用到一些自己平时积累的好词佳句，说话也是出口成章，妙语连珠，成语连串。 三、做好学习方法的指导 ，授之以渔 俗话说， “磨刀不误砍柴功”。 “授之以鱼”不如“授之以渔”。最重要的学习莫过于方法 的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什 么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我告诉学生上课一定要专心听讲，课后还 要及时复习巩固
5、。有人说，聪明与否，在于是否思考。这是很关键的，我们要着重指导学 生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行， 便于操作，还要督促学生坚持，养成习惯。 四、做好扶优转差工作 学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成绩差的学生又常常“吃不了” 。这就给我们教学提出了一个难题，必须保证优生够吃，差生能吃。不然，都会有意见的。 我常常用的方法，在作业中使用“自助餐”的形式，要求必须全面完成的基础上，优生可以 自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以 后还将大力推广应用。 对差生，要因材施教，不同情况不同对待。对学习没
6、有信心的要多鼓励，对基础差 的要多加辅导。例如，对写字特别潦草的陈品尧，有一次他的作业写的比较好，我没有向 以前一样在作业本上写上“有进步!”，而是在作业本里夹了一张纸条：你这次的作业写的很 认真，希望你下次写的更好!第二次作业本交上来，我发现他的作业写的更好了，我又在本 子里夹了张纸条：太棒了，老师真不敢相信这是你写的字!现在陈品尧的作业一直写的都很 好。 五、教学成效: 通过一学习的努力，班级的大部分学生语文学习兴趣增强了，变被动为主动学习了， 也能够在老师的指导下看一些课外的书籍，特别是对写作文产生了浓厚的兴趣，并且自己 尝试写作文主动让老师来修改。 六、存在的问题： 虽然班级语文学习气氛比较浓，但是还是存在很多的不足。如部分学生对学习自觉 性不够，还有的学生阅读比较感兴趣，作文却总是写不好。个别学生拖拉作业，字迹潦草。 ? 在今后的教学工作中,还要更广泛更深入的学习各种教育理论,更新自己的教学观念, 探索更好的教育教学方式,争取更好的教学效果.
