1、小学六年级班主任年终工作总结 班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师 的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了六年级的班主 任工作。下面是我班主任工作的几点做法： 一、苦练基本功，努力提高自身素质。 班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。班主任，首 先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽 力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。 (1)不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑” ， 而学生最不能原谅的就是教
2、师的一知半解。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教 师已不再是学生获取知识的唯一途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你， 而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威 信的。我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。 (2)是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。 一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修 养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。 二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。 首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体
3、里学习、生活、成长。 要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此 这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神， 这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好 各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作 用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他 们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为“四有新人”。集体主义教育是班级思想教育 的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校 集体性活动中
4、树立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣、班落我耻、以班为家、荣 辱与共”的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往 一处使。 其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好 的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右 臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组 织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干 部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，我通过委任、 竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务
5、，有一定组织能力的学生选任为班级干部。 班委会组成后，加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、 工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他 们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生 的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是 使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了 一定的工作经验后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级 工作的新路子，对工作中的不足及时指出。对工作作中的困难予以鼓励，对工作中的失误
6、 承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。 再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解 遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放 纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温 暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学 生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作 的开展打下良好的基础。 班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时， 一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。
