1、小学德育、少先队工作总结 本学期我校的德育、少先队工作以十七大重要思想为指导，深入贯彻中共中央国务院关 于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和公民道德建设实施纲要 ，以 全面提高教师的思想素质和班主任的班级管理水平为突破口，认真围绕学校中心工作，在 精细上做文章、在落实上下工夫，在创特色上出亮点，顺应社会发展，紧扣时代脉搏，正 确把握学生的思想实际和心理动态，积极改进德育内容、方法和途径，使我校德育、少先 队工作再上了一个台阶，现总结如下总结： （一）专业成长，构建了富有成效的德育队伍。 1. 扎实开展师德教育活动师德建设是师资队伍建设工作的灵魂。本学期，我校以“ 拥有爱 心，关爱
2、学生”为核心的师德教育活动。我们在广大教师中开展了读给教师的建议读后 感比赛等形式使活动蓬勃开展并取得良好实在的效果。2.班主任队伍建设在狠抓师德建设 的同时，加强了班主任队伍的建设。本学期我校利用每个月一次班主任、辅导员集中时间 深入学习少先队辅导员工作纲要 ，开办“课题小论坛”和“问题沙龙”活动。论坛和沙龙给 班主任、辅导员提供一个经验交流的平台，针对班队常规管理，班队干的培养、导优辅后、 表扬与批评的艺术、活动的组织与开展、协调等相关专题进行交流，通过征集班队管理中 的问题，开展问题招标等活动，让更多的教师达到一个好班主任的标准和要求，也力求通 过论坛和沙龙把自己本班中好的管理经验进行介
3、绍和推广，这样就会使好的做法得到弘扬， 不好的做法得到抑制，通过集思广益，找出最佳的方案。通过考核、评优激发了班主任的 工作积极性，做到主动育人、善于育人，培养出一批优秀班主任，屈素华老师获得了昆山 市优秀班主任的荣誉称号。同时将每个班级的常规管理水平、校级以上活动的参与、获奖 情况、班主任工作的学生、家长满意率等情况作为考核依据，考核结果直接与班主任考核 挂钩，跟评先、评优挂钩。 3.护导教师队伍管理加强对护导教师队伍的考核和管理工作， 由中层领导担任校园巡视，负责对护导教师的检查和考核。定期召开护导教师会议，定时 间，定职能，保证时时有人管，事事有人管。3.发挥学生自主管理 充分发挥少先大
4、队委员 会的作用，激励他们积极配合学校开展各项民主管理工作，每日记好值日记录。 4.建立年 段辅导员队伍继续发挥年段辅导员队伍的作用，在平时的活动中学校积极发挥了他们的骨 干作用，使他们成了少先队总辅导员的得力助手，组成了实施德育工作的主力军。 （二）狠 抓养成教育，培养学生良好习惯 1.狠抓新生的养成教育本学期，我校继续进行了每周的常 规管理评比，要求学生走好路（轻走慢行） 、吃好饭（安静用餐） 、写好字（姿势准确） 、敬 好礼、课间做文明游戏，不追逐打闹、班级、个人讲卫生等，结合学生的雏鹰争章，结合 班级“五项评比” 强化训练要求。本学期，我校迎接了局里的常规管理“校校看”，深入推进 了我
5、校学生养成教育制度化，规范化和示范化建设。 2.开展五项常规评比本学期，大队部 根据常规管理要求扎实有效地开展常规评比，由每日“五项评比”检查教师进行检查并记载， 大队部根据值日教师记载进行每日公布，一周总评，在周一升旗仪式进行名次的公布。 （三） 开展丰富多彩又生动活泼的德育、少先队系列活动 1.“文明礼仪伴我行”体验活动 a.我身边 的不文明行为调查活动 队员们都根据所学的文明礼仪知识制作活动调查表，选择自己身 边的家人、亲戚、朋友、同学为调查对象，进行调查，调查结束后，对调查的结果进行收 集、整理。思考调查活动对自己的启示和影响。将调查结果反馈给自己身边的被调查者， 告知他们要注意文明礼仪行为。b.“根据学生身心特点，结合各年级实际，有针对性地开展 年级段“礼仪”主题活动，各年级侧重的主题分别是：低年级：迈好学习成长第一步以 “养成教育”、 “守纪教育 ”为主题；中年级：迈好人生路上第一步以“ 文明教育”、 “安全教 育”为主题；高年级：迈好茁壮成材第一步以“理想教育”、 “成材教育” 为主题。各中队 都在年段辅导员的组织下根据中队实际，有选择、有重点地对队员进行这方面的教育。 c.“讲文明、懂礼貌”争当文明礼仪之星活动 以此评比为引领，在充分开展文明礼仪普 及教育活动的基础上，统一组织学生参加争当“文明礼仪之星”活动
