1、小学数学老师家长会发言稿 各位家长： 您们好!我是六年级数学老师，今天的家长会首先是“感恩” 会。感谢你们六年来对我 们学生的关心和爱护，更感谢对我们小学六年级教师教育教学工作的大力支持。今天 我们能彼此相聚在此，说明我们有缘，我们也很荣幸和高兴能和各位家长坐在一起携手商 讨，交流孩子的学习情况。大家都知道，六年级是小学阶段最为关键的一年，它面临着紧 张的毕业考试,决定了你的孩子能否进入理想的中学就读，所以我们今天聚在一起，就孩子 在校，在家的表现进行交流，以便及时制定有效的措施，从而促进他们的学习，争取每位 学生都能顺利进入高一级学校，争取让每位同学，每位家长都能如意。 下面我就从任教学科的
2、情况、学生的情况和今后努力的方向和各位家长谈谈。 一、教师情况： 我们三位数学老师都是从教十几年的老教师，不说教学水平有多高，但自认为教学 经验还是有一定的积累的，对于教材的把握和课堂教学的调控多少还是有一定基础的，对 孩子的教育还是有一定耐心和热心的。只要孩子们配合好，我们有理由相信，我们的孩子 能顺利毕业，甚至是以优秀的成绩走出我们小学。 二、学科简介 今年由于新课程计划的规范实施，学期时间的短促，教材内容知识点的增多，加之 新作息时间的规定，和一些零零总总的规章制度的约束，使得我们的教学时间万分的紧张， 我为什么不说十分，说万分，我相信每个家长都能理解这个万分的含义。特别是数学教学， 知
3、识点是一环扣一环，哪个环节的疏漏都会给以后的学习带来很大的影响。而且我们这个 学校学习的几个内容都是比较复杂的，对于部分同学来说，可能是属于比较难理解的。比 如：百分数的应用，比例中的正反比例，圆柱圆锥的体积，表面积计算，解决问题的策略 等等。所以我们教师在努力做好新旧知识的联系时，也在尽力得提高 40 分钟的课堂效率， 争取提高教学效率和学生的学习效率。 三、学生情况介绍 数学是一们比较特殊的学科，前后知识连贯性比较强，你哪个阶段哪个部分没学好， 甚至是某节课没听好，那么你可能就会像掉了链子的机器，像逆水而行中一不小心松篙的 小船，就会一泻千里，要想在跟上，怕起，就要花十倍，甚至是百倍的工夫
4、。 再者六年级的教材，学的知识多了，虽然我们教材各个知识点都是分单元来教学的， 但是每个单元和前面的知识是紧紧联系的，有时候你现在学习的知识，就要用到以前的知 识，所以综合运用所学知识来解的题也相对来多了些，这样对于部分前部知识掌握不够扎 实的学生来说，是一个坎，是个极大的挑战。所以，出现了有部分学生情愿抄写课文，也 不愿意解答一个数学题，因为抄写可以不动脑筋啊，而解题，哪怕是一个计算题都是要死 脑细胞的。呵呵，这句话是某个同学的原话，不是我老师凭空杜撰的。所以，我们有部分 学生，越到高年级成绩差距就拉得越大，加之他们自己不想学的情况，课上懒散松懈，甚 至影响其他学生学习，课后抄袭，考试出现个
5、位数也是很正常的情况。当然我们绝大部分 的孩子还是态度端正的，要求上进的。这点作为老师也感到很欣慰。 四、今后努力的方向要求 大家都知道，只有合理科学的学习方法加上端正良好的学习态度，才能取得好成绩。 每次测验下来，都有学生或者家长说：又粗心了，你认真点就能考好成绩，有时候老师为 了鼓励学生也这样说：“你看看，再动一动脑，再仔细一点，好成绩就会离你不远了。 ”可是 六年级了你为什么每次还都那么粗心，那么不愿意多动一点脑呢?我们说在同一类型的题目 上，我强调的是同一类型的题目。同样的错误犯一次可能是你的疏忽，缺少经验，犯两次 可能是你没有引起重视，那犯三次呢?这是什么问题?那就是你的态度问题了，
6、那就是你没 有认真对待学习这件事。也只能说明你的知识掌握得不扎实。教师阅卷不会因为你的粗心， 你的马虎而给你适当的少扣分数，你试卷上反应的就是不会，不懂。考试没有第二次机会， 就像乘车拉下一班车，你就步步拉。 家长们，你们可以打开桌上的作业本，互相欣赏一下孩子们的作业本，给你的感觉 是什么?从一本本子上也能看出一个孩子的学习态度问题。字迹端正清楚的，我想成绩不会 差到哪里，但是那些敷衍了事的呢?即使你成绩不错，但给人的印象是怎样的?人说，字如 其人，人如其字。综观现在的考试，多数考的是学生的学习态度，看你是否认真审题，看 你是否认真书写，看你是否积极动脑，看你平时基础知识是否扎实。所以目前最重
7、要的还 是那句话，端正自己的学习态度。从认真书写每个字开始，认真做好每件小事。事无巨细， 都要认真踏实的对待，人说成功源于细节，精彩来自积累。 虽然今年小学毕业升初中的具体措施还没有公布，有人传着不考试，学生间也有这 样的说法。但是我想说的就是，不管你采用什么方法来测试，来招生，无论你是直升还是 择校?你好好的学习，认认真真地学好知识，打好基础，有拿得出的成绩，跑哪里都不吃亏。 也许你现在有路子能进自己理想的学校，但是你进入了那个学校是否就代表你也不用学习， 不用考试了呢?更何况你能保送他进初中，保送他进高中，甚至保送他进大学，但你能在他 的学习和人生道路上一包到底吗? 人说家有考生，全家就得
8、总动员，好比去闯十八罗汉阵，电视只要画面，电话不要 出声，手机选择振动;爸爸不要出差，妈妈不要打牌。当然我们现在是小学毕业，不必弄的 那么紧张。但是为人父母的这点我能理解，我女儿前年小学毕业考，弄的我也整天神经高 度紧张，那年送考校门口的情景一点也不亚于高考。 也许又有家长说，学习不行，其他方面行也能成材，俗话说：尺有所短，寸有所长 嘛!这句话说得极对。人的手伸出来五个手指还不一样齐，更何况是我们的学生呢。他们都 是有个性的人。但是我要说的是，学习成绩很重要，至少在目前这个教育制度下，但是学 会做人更重要。成绩好坏是人的学习能力问题，但是人品好坏就是人的质量问题。成绩差 点，你能勤勤恳恳，踏踏
9、实实，老师也是欣赏和赞扬的，老师也会倾其所能的帮助和支持 他的。我想这样的人将来也不会差到哪里?在社会上甚至可以出人头地。但是品德不良，你 脑袋再聪明，甚至再天才，我想将来可能就是个大问题了。 现在我们的老师 7 点半就到校，中午饭还没下肚就呆教室，批改辅导学生，任劳任 怨地干着，累着。为的是什么?为的就是能好给家长一个交代，能给学生一个好成绩，能让 每位学生带着笑脸，不留遗憾地走出我们小学。所以也恳请每位家长在以后的 7 个多 星期里面，多多提醒学生，多多督促学生，尽力多陪陪孩子，尽量给他们的学习创设宽松 民主的环境，及时知道他们学习中的困惑，及时指导或者辅导。 对于学有余力的孩子，建议家长
10、们让孩子阅读数学课外知识，例如看看数学报上的 解题，做做奥数题，我们教材上的思考题也是很有价值的。现在有部分学生一看写思考题， 就认为那是无须掌握的东西，甚至连看都不看，这些对于要择校的同学来说是十分不利的， 这些知识将来对孩子定是有很大帮助的。对于部分学习能力稍弱的孩子，或者是比较差的 孩子，家长就要随时督促他们认真上好每堂课，认真做好每次作业，书本上的基础知识能 够掌握，扎扎实实的走好每一步，那么将来你也不会拉下多少，还要告诉他们只要你付出 了，只要你努力了，无论结果如何，你都是最优秀的孩子。在辅导时，对于遗忘的知识可 以找出以前的书本，跟孩子一同温习巩固。对于个别有着天才脑袋而不愿意付出
11、的孩子， 要告诉他们“少壮不努力，老大徒伤悲”，世上唯一后悔药是用任何金钱都买不到的。所以 从现在开始认真对待，做好每件事，勤勤恳恳地学习，踏踏实实地做人，还是来得及的。 另外还得请家长督促提醒孩子，要带上必要的学习用具。我们的数学是比较抽象的 学科，有些知识点的讲解必须要依靠一定的实物或者是模型，要让学生经历知识的产生， 发生，发展的过程，假如学生在学习知识的时候没有教具的直观演示，没有了直观形象的 借助，那么他的知识掌握有可能会不牢固，只停留在表象。数学也要靠一定的练习来提高 解题的熟练程度，也是在解题中提炼解题的技巧，如果你每节课都做在那里当观众，那么 你的数学能力怎会提高?例如，让孩子回家背诵几的积，常见的分数小数互化， 20 以内的 数的平方，对于提高孩子的计算能力和速度是有很大帮助的。可是多少孩子能听进去呢?此 外，现在的考试已经严令禁止使用计算器，还望家长们督促孩子在家使用计算器的情况。 家长们，洋洋洒洒地说了那么多，无非就是一句话，一切为了孩子，为了孩子的一 切，让我们在余下的 7 个多星期里，携手共进，相互配合，给孩子树立信心，给孩子以最 大的帮助，争取给孩子，也给我们一个比较完满的交代!
