1、小学数学国培学习总结 今年，能参加国培跟岗的学习，我感觉真的很荣幸。国培这一学习平台的铺设，让来 自四面八方的我们能相聚一堂，相互交流，共同学习，取长补短，共同提高，多好的再学 习、再提高的机会啊!通过学习，明白了网上学习的重要和快捷。在国培学习中，我明确了 厚实文化底蕴、提高专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业 理论。站在职业生涯的起跑线上，我走过了困惑，经历了紧张，也曾有过无助，但这些都 成为了过去，因为这次培训我受益匪浅，收获很多：眼界开阔了;思考问题能站在更高的境 界;许多疑问得到了解决或启发 ;业务素质得到了很大的提升。在国培中，我不仅仅收获着， 更是进步着。
2、使我对教学有了更多新的认识。 一、首先得整体把握教材、认真钻研教材、吃透教材。 1、新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战， 所以必须认真学习新 义务教育阶段数学课程标准 ，把握教学要求，对要求滥熟于心，然后探索教育教学规律， 改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立 以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式， 激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、 学习策略等素养的整体发展。培训中专家讲的很透彻到位，这应该都是我平时先做的，只 是比较粗略，可以说是略知一二罢了。 二、教学
3、设计的优化 以前的教学设计，只关心对知识的设计，而忽略了情感态度的关注，只会照搬教材 的设计过程，不会设计符合学生发展的教案，只会注重课堂活动，淡化了情感和能力的培 养。在国培的学习中，专家们专业科学的理论理念作指导，优秀老师的课堂实录做引领， 还有辅导老师的辅导和同行们的交流互动，让我学会课改下的教学设计更应该关注学生的 学情，生成资源的开发和调控，能力的培养和生成。 (1)关注学生的学情。 (2)捕捉生成资源。 (3)培养学生能力。课堂教学重视生活体验，把教学和学生的生活体验相联系，创设 最贴近学生生活的学习情境，注重能力的培养，最终培养学生独立思考，分析问题、解决 问题的能力。 三、 加
4、强合作学习，注重情景教学。 新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于中年级学生，伙伴之间 通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而 丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。 四、 注重对学生自主学习习惯的培养 除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我还注重对学生课前预习能力和家 里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑 难问题记录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。并通过“手机短信” 常与家长联系，及时交换信息，共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有 了一定的提高。 培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。 “国培”给 我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限生机。四周的学习，思考背后，我感到更 多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。 通过这些天的学习， ，我从中学到了很多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验， 更让我的思想得到了升华，使我对数学教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。今后， 我会更加努力学习，为教育事业贡献自己的一份力量。
