1、夸父逐日,山海经共篇。内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、物产、药物、祭祀、巫医等，保存了不少远古的神话传说。对历史、地理、文化、中外交通、民俗神话等研究，均有参考价值。其中的矿物记录，为世界最早的有关文献。,读课文，要求：读准字音，把握语气、语调和节奏。 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,四人小组合作：翻译，把握难译的字词句。,夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。,夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。,译文：夸父与
2、太阳竞跑，一直赶到太阳落下的地方；他感到口渴，就到黄河、渭水喝水。黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水。,未至，道渴而死。,译文：还没有赶到大湖，就在半路渴死了。,弃其杖，化为邓林。,译文：他遗弃的手杖，化成了桃林。,背诵全文，看谁最厉害。,探究品味:对于夸父逐日的行动我们有什么样的想法？,我们应该怎样理解“弃其杖，化为邓林”这个结尾？,这则神话的意义是什么？,神话是运用夸张和想像反映远古时期人们对大自然的原始理解，往往表达古代人民探索和征服大自然的理想。,拓展迁移：让我也讲一则神话故事要求：所讲故事也是反映古代劳动人民探索、征服自然的愿望；也有夸张和想像的成分。讲述故事时，口齿要清晰，语气、语调要符合故事情节，可以适当增加各种动作，力求生动感人。,作业：背诵全文；翻译全文；扩写。,
