1、小学班主任年度工作总结范文 工作总结 1 在本学期本人继续担任四年级的班主任工作，本班 18 名学生，男生多，女生少，而 且后进生落后面很大，他们爱玩，爱闹。面对不做作业的人多，且差生基础特别差、上课 思想不集中、作业拖拉、马马虎虎，你不催，他可以几天不交的情况。现就这半学期工作 总结如下： 一、常抓常规管理，初步养成良好习惯 在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活 习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况， 明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、卫生检查员、纪律检查员等。同时， 我利用班队、晨会让全班同学讨论，明
2、确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又开展班级 评比活动组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，把他们的名字写到光 荣栏里，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 二、关心爱护每个学生用爱心转化后进生 做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先 要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自 信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力 较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现出来的基本上 都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们
3、接触、交谈，有空的时候常 跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉 得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都 要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展评 比活动，看谁发现别人优点最多，并互相说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最 有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大 提高。 三、以身作则，为人师表，加强安全、行规的教育。 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平 时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班
4、主任的一举一动，都将对学生产生较大 的影响。俗话说：“身教重于言教。 ”因此，我在教学中，批改作业认真仔细，字迹端正清楚， 及时纠正错误。平时，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。对于四 年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他 们认识世界，明辨是非，学习怎样做人，安全意识警钟长鸣。 工作总结 2 本学期我担任初一年级两个班和高二年级两个班的英语教学工作。转眼间，紧张、 忙碌的一学期已渐渐接近尾声，作为一名初接触中学教学的新老师，我在这短暂的几个月 里成长了很多，我想这离不开所有领导、同事对我的无私帮助和热心支持，离不开学生们 的密切配合
5、，在此，我想对你们这些最可爱的人由衷地说声谢谢，同时将本学期我的教学 工作向大家做一汇报。 一、工作业绩 第一：严格遵守附中教师工作规范 ，根据学期初制定的教学计划 ，全学期共 完成初一 12 个单元、高二 10 个单元的教学内容。做到充分备课，用心上好每一堂课，尽 量使每个学生在课堂上主动参与，有所收获。作业的布置，注重学生综合能力的提高。仔 细批改每一本作业，认真书写评语，提出作业中的问题，引发学生进一步思考，当学生态 度不认真时及时敦促，进步时适时鼓励，每班的作业批改量达到学校要求。c 类作业坚持 要求学生背诵，并与家长配合，让家长也参与到学生课文背诵的考察上来。在教学中，我 经常向老教
6、师请教教学方法，经常聆听他们授课，积极吸取别人教学中的先进方法和技巧， 提高自己的教学水平。全学期听课次数达到学校要求;另外，深入研读教材，分析考题，发 现考点和命题规律。工作总结 第二，努力扩大知识面，提高个人素养。本学期，除了认真学习与教学相关的资料、 专著外，我还阅读了一些励志文学和未成年人教育类的书籍，如人性的弱点 ， 不抱怨 的世界 ， 如何说孩子才能听，怎么听孩子才能说等等。同时，为了持续提高自己的专 业技能，我坚持每晚观看中央电视台英文频道，写英文日志。 第三，积极参加教研小组会议，撰写会议报道，认真配合教研组长完成教研活动及 组内其他活动。在英语教学中不仅仅以应试为目的，同时从
7、长远考虑，为学生提高听说读 写实际运用语言能力夯实基础。在授课过程中有意识地加入一些贴近现实的课外内容，以 及运用丰富的身体语言，形成轻松活泼的课堂氛围，目的是激发学生的学习兴趣。 问题：主要存在于高二两个班 第一，讲课效果。高二两个班的教学由于是中途接手，可能学生还没有习惯我的授 课方式，再加上英语基础普遍偏弱，对英语学习兴趣不高，上课效果与初二两个班相比欠 佳。 第二，进度。由于学生基础薄弱，为了保证上课的质量和效果，势必会适当放慢教 学进度，但是又必须完成所有教学内容，所以学生听的多，练得少。 第三，作业。听课效果欠佳，就导致有些学生作业不能独立完成，在作业批改中发 现为了完成任务，有抄作业现象。 解决方法： 1.与学生好好沟通，采用情感激励的方法，提高他们的自信心，调动他们学 习英语 的积极性。 2.布置作业时难度要分层，不能一刀切。程度不太好的学生可以适当降低难度， 3.关于进度与教学总时间的矛盾，通过抓住考试重点，尽量浓缩精华的途径来弥补。 以上就是我对本学期教学工作的总结，欢迎大家批评指正。
