1、小班上学期游戏计划 一、指导思想： 深入贯彻纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为 幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身 心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德 美全面发展。 二、班级游戏情况分析： 我班是新入园的小班，共有 39 名幼儿，几乎一半的幼儿都没有幼儿园生活经验。由 于小班年龄相对较小，因此，相对来说各方面能力水平都比较低，如何开展游戏更为重要。 经过一端时间的观察，本班幼儿对于一些有形象、贴近生活的游戏较感兴趣，如布偶、动 物玩具、娃娃家游戏等，绝大多数幼儿的游戏水平都只停留在
2、简单的操作和摆弄上，而不 会创造游戏的情节与目的，如何使幼儿增加游戏的趣味性，丰富游戏的情节是本学期的重 点所在。 三、游戏的目标： 本学期主要目标： 幼儿能积极参与游戏，能够主动选择玩具，并愿意与同伴一起分享玩具，友好的进 行游戏。 2、遵守游戏规则，并做到爱护玩具，不争抢，不乱扔玩具，学会自己整理玩具。 3、游戏中学说普通话，开始加入简单的英语，能大胆表达自己的意愿，引导胆小内 向的幼儿参与游戏，并喜爱游戏。 四、具体措施： （一）角色游戏： 1幼儿园的角色游戏是促进幼儿社会化发展的重要手段。也是促进幼儿全面发展的 有效活动，这是其他任何游戏和活动所不可替代的。各班要根据小班幼儿的年龄特点
3、，创 设适合小班幼儿经验的角色游戏内容，吸引幼儿积极主动地参与到角色游戏中去。教师要 努力创设良好的游戏环境，加强对角色游戏的指导，确保角色游戏的时间，使角色游戏发 挥其最大的效益。 2在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性，并且能与教学主题内容相匹配。 突出个性化方面。丰富区域活动的内容，能根据幼儿的能力和发展水平提供材料，使区域 活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要，更符合幼儿素质发展的需要。 3积极投入课题研究中去，踏实地开展研究，操作科学、规范，并注意过程资料的 积累。 4加强对儿童个案的研究，实施有目的的跟踪观察和记录，并能针对部分特殊儿童 的典型行为加以研究、分析，更有效地促进
4、幼儿的个性发展。 （二）户外体育游戏： 1确保户外体育游戏的时间 2学习听信号和按信号反应，动作协调，结合游戏感受队形距离和学习走队 3提供多样、丰富的游戏材料，组织各种有趣的户外体育游戏，在游戏中有计划的 让幼儿得到锻炼。 （三）专用教室游戏： 1了解专用教室的使用要求，遵守活动规则 2爱护游戏材料，游戏后将物品摆放整齐 3幼儿认真活动，每次给幼儿提出更高的要求 （四）其他各类游戏： 1贯穿于幼儿园的一日活动 2组织各种形式的游戏，丰富幼儿的活动 五、工作安排： 九月份： 收集各类材料，制作游戏区的操作材料 2、合理安排游戏活动区域，完善各区域环境的创设，体现“师生互动”的主旨。 十月份： 围绕主题来开展各类游戏活动。
