1、小学语文第三册教学计划范文 “识字”安排了两个单元，每单元课，共课。 “课文”安排了个单元，每单元课，共课。每单元安排个综合练习， 共个。 本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字56 个，其中要求写的 为79 个，另外的77 个生字只要求认识。 本册教材安排课文3 篇，其中韵文 6 篇。大体上按内容分为个单元：课 为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有关；课为“生活篇”，意在反映儿童的生 活乐趣；课为“人生篇”，意在让学生认识社会，认识人生，知道什么是真善美， 6 课为“勤学篇” 目的是教育学生从小树立远大志向，刻苦学习文化科学知识； 课为“环保篇” ，主要教育学生热爱自然，
2、保护环境，13 课为“品德篇”， 意在对学生进行思想教育，弘扬民族精神。 本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情 趣的特点。 本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训 练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文内容，培养其形象思维能力。 每篇课文后面的作业题一般安排了如下内容：一是朗读、背诵、默读、复述等常规 训练，意在让学生认认真真地读书，培养良好的预习习惯，继续培养语感，并增加其规范 化语言的积累。二是要求学生按笔顺描红，继续坚持指导学生练好写字的基本功。三是读 抄常用词语，复习巩固所学生字新词，也为今后的正确运用打好基
3、础。四是句式训练，意 在结合具体的词语形态、句式的变化对学生进行句式训练，使他们充分感知，反复习用， 逐步实现内化与迁移。 二、班级情况分析 二年级大部分同学学习认真，上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业， 他们聪明好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明，反映慢，因此 在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶上大部队。 三教学目标： 1、学习习惯。 （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 （2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。 （3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 2、汉语拼音。 （1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学
4、习普通话。 （2）认识大写字母，能熟记汉语拼音字母表 。 3、识字写字 （1）准确认读 456 个 生字。会默写出 279 个生字，掌握 29 个偏旁。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。 4、口语交际 （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。 （2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 （3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。 5、阅读 （1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。 会分角色朗读课文。 （2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。 （3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。 6、作文 （1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。 （2）学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。 （3）学会“祝贺” 、 “购物 ”、 “待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有 关的内容写下来。
