少先队工作要真抓实干才能落实.doc

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1、少先队工作要真抓实干才能落实 一个“老辅”对团中央少年部的肺腑之言 据悉:五一长假一过, “全国农村少先队工作现场推进会”就要在四川省成都市召开了, 这次会议的召开预示着农村少先队工作将迎来春天。 加强农村少先队工作一直是全国少工委的工作重点。因为在全国 2.2 亿中小学生中, 有 1.6 亿在农村;农村少先队员的比例占了全国少先队员的 80%;县及县以下的农村少先 队组织占基层少先队组织总数的 80%以上;农村留守儿童人数多达 XX 万。这是一组沉重 的数字,一组不容忽视的数字。然而,农村少先队工作受着各种条件的制约,如何使农村 少先队事业的真正活跃起来还有许多问题值得研究。我想:这次“全国

2、农村少先队工作现场 推进会”的召开,会针对农村少先队工作中存在的问题做一些实在的工作,为农村少先队工 作指出方向,带来春天的希望。 我是一个即将退休的、从事农村少先队工作 32 年的少先队工作者,当过中队辅导员、 大队辅导员、区(镇)总辅导员、县总辅导员。因工作变动,现在虽然不在“校内辅导员” 之列,但也是自任的县少先队“校外总辅导员”,继续关注着甚至可以说是操纵着一个县的 少先队工作。因此,我想以我的工作经历和对农村少先队工作现状的调研,谈谈肺腑之言: 农村少先队工作要真抓实干才能落实。 一、真抓,就要领导重视、干线畅通、政策兑现、营造氛围。 1、领导重视 毛泽东早就说过:正确的政治路线决定

3、之后,干部是决定一切的因素。一项工作做 得好与不好,取决于领导的重视程度。具体到少先队工作来说,教育局长和学校校长的态 度决定着一个县或一所学校少先队工作效果。因此,领导对少先队工作的认识,是决定少 先队工作命运的关键。目前,农村少先队工作得不到领导应有重视的很普遍,究其原因有 以下几点: 首先是教育行政部门和学校的领导迫于应试教育的大环境压力,迫于传统的评价机 制,对少先队工作有心无力。表现在重教学,轻教育,主要精力放在应试上,重智轻德, 只要升学率高,就是好业绩,一好可以遮百丑。 其次,农村师资不足,骨干教学人员缺乏的现实导致领导不得不将骨干力量放在教 学上,对少先队工作敷衍塞责。我在调研

4、中,一个大队辅导员向我诉说了她的烦恼:因其 是教学骨干,校长明白告诉她只管抓好教学,其余的不要考虑那么多。最后终于免去了这 个大队辅导员,另找了一个不适合搞少先队工作的来抓少先队工作,从此这个少先队工作 先进学校就不存在了。 第三,有少数教育行政部门的领导和校长的个人素质低下,对少先队工作缺乏认识; 甚至独断专行,常常以个人性格好恶、心情好坏来决定对一项工作的重视程度,少先队工 作往往是被遗忘的角落。 对一项工作的重视与否是思想认识决定的,这里面有个教育理念的问题。那么,谁 来做提高领导对少先队工作的认识,转变其教育理念的工作?谁来督促领导把少先队工作 纳入应有的议事日程显然,光靠辅导员的自身

5、努力是办不到的。 2、打通干线 少先队工作在管理上有着双重管理的特点。党委托共青团直接领导少先队,而少先 队教育的对象在学校,具体做少先队工作的辅导员在教育部门的管辖之下,因此团、教两 家必须共同携手,才能抓好少先队工作。 但事实上,辅导员特别是县镇两级的总辅导员,是在团、教两家领导的夹缝中,费 劲脑筋尽量把少先队工作抓好。团委部门对少先队工作有具体要求和考核,对少先队员的 教育形式是开展丰富多彩的活动, “活动是少先队的生命”;教育部门要完成教学任务,保证 升学率是重点,在安排工作和时间上,少先队工作常常被忽视或挤掉。不要说团委部门对 少先队工作单独发文,就是团、教两家联合发文,执行起来也是

6、往往干线不通畅,令辅导 员老总们很是为难,无所适从。久而久之,干线不通畅的产生的恶果,就成了扼杀辅导员 工作热情的利剑,也是少先队工作开展不好的主要原因之一。 打通干线,必须从上而下。有了政令畅通,才能工作落实。基层少先队工作者希望 有一个好的工作前提。 3、政策兑现 辅导员的待遇问题是一个少先队工作者十分关注的问题。有关部门对此曾出台了一 系列政策。但是,不管是我的实地调研还是从“辅导员论坛”等渠道的了解,从全国看,落 实了的好像不多。有的只是把文件存档了事;有的倒是把文件进行了转发,但仅仅是转发 而已,并无下一步动作;也有的表面上按文件精神照办,但有名无实,空头支票一张。 就拿总辅导员的“位” 来说吧:哪一级总辅导员应是什么级别,应该享受些什么待遇, 文件上写得清清楚楚,这样有利于开展工作。可现实是:辅导员除了有工作的责任外,无 位(就是有“头衔” 也是虚的) 、无权。既然大家都是一般的老师,我凭什么听你总辅导员的 安排?因此总辅导员的工作十分被动。

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