1、小学部政教工作计划 xx 年XX 学年度小学部政教工作计划 工作思路： 发扬三年来积累并实践的可行经验，强化各项工作措施，弥补过程中出现的缺憾， 完善工作方法，全面提升工作实效。 指导思想： 进一步强化师德，更新观念，务本求实，分析研究学生心理特点，以师德提升生德。 以丰富的德育活动为载体，以养成教育为出发点，以“学会做事”的“三十条”为具体内容， 进一步完善常规管理，突出针对性、主动性，落实实效性，创造和谐、文明校园。 工作目标： 强化一种意识：以学生为主体。 提升一种水准：师德水平。 突出一种基础：学会做事的“三十条”。 常记一种思想：光荣教育。 达到一种目的：良好习惯的形成。 形成一种氛
2、围：和谐文明校园。 工作措施： 一、师德建设强化一个“高”字，突出一个“ 爱”字，落实一个细则 。 德高为师，教师的一言一行，一举一动，虽然微不足道，但都会潜移默化地影响着 学生，乃至一生。爱是诠释师德最明显的文字。慈爱、严爱、深沉地爱护每一名学生是我 校的根本宗旨，也是每一名教师必备的理念。新学年我们将继续落实博奥学校教师职业 道德规范细则 ，要求我们遵守、对照、反思、提高。 二、文化建设强化一个“美”字，突出一个“ 润”字，落实三种文化的有机统一。 校园文化分为环境文化、制度文化、精神文化，教育的最高境界是文化的竞争。优 美的环境、完善的制度以及和谐完美的精神文化，必将发挥各自的效用，使学
3、生沉浸其中， 慢慢受到文化的侵润。因此，我们要让每一处角落、每一块绿地、每一株小草、每一面墙 壁、每一扇橱窗、展板，都承载着它的文化内涵。进一步完善和加强制度文化，抓好落实、 检查、评估等环节，营造“健康、文明、和谐、向上”的校园。 三、班主任工作强化一个“心”字，突出一个“ 勤”字，落实四个机制。 继续加强班主任思想上的“五心”，突出行动上的“ 五勤 ”，这已经是我校建校三年来 班主任工作的经验。在此基础上，学校继续落实和加强“班主任评估机制”、 “班级评比机制”、 “学生奖惩机制” 、 “德育研究机制 ”。 四、常规管理强化一个“细”字，突出一个“ 实”字，落实三全管理。 常规管理是使学生
4、养成良好习惯的基础，使各项工作有条不紊进行的有力保证，必 须求细求全，突出务实。每学期将第一周继续作为集中教育周，平时结合重点工作内容、 活动，针对成绩与不足进行针性的教育。同时发挥少先队组织的先锋作用及积极因素，重 点抓好养成教育。以“学会做事”的“ 三十条”为基本内容，并追踪关注学生在家和社会的言 行及其他行为习惯，落实教育全面性、管理全程性、参与全员性。 五、德育活动强化一个“广”字，突出一个“ 育”字，落实“ 没有活动就没有教育”的理 念。 开展广泛的德育活动，将使学生受到潜移默化地作用，没有活动就没有教育。学生 在参与活动中受到熏陶、受到感染，达到育人无痕的效果。因此，新学年我们继续
5、结合季 节及学校实际广泛开展多种活动。如九月份的尊师教育，十月份的爱祖国教育，三月份的 学雷锋活动，四月份的手拉手活动，六月份的我为少先队添光彩活动等。以及每学年固定 的趣味运动会、田径运动会、歌咏比赛、歌手比赛、象棋比赛、读书演讲等，新学年我们 还要增加篮球比赛、乒乓球比赛等。 六、安全工作强化一个“责”字，突出一个“ 常”字，落实三个到位。 安全工作责任重于泰山，是学校正常教育教学的重要保证，因此做好安全工作，我 们责无旁贷。学校在新学年将继续和全体教师签订安全责任书，强化每一位教师的责任。 突出安全教育的经常性，包括安全知识、安全提醒、安全宣传、主题班会等。并做好安全 检查、排除安全隐患
6、。继续做到安全工作三到位，即教师说到位、教师跟到位、全体师生 做到位。 七、宿舍管理强化一个“共”字，突出一个“ 合”字，落实五项措施。 学校、班主任、科任教师、生活教师齐抓共管，相互合作，形成合力，是创设一个 安静、舒适、和谐、干净的宿舍文化的重要基础。新学年，我们将继续落实以下五项措施： 一是继续提高班主任对宿舍管理的责任心和力度。二是继续加强学生的自我管理能力。三 是继续提高宿舍长的管理能力。四是继续加强生活教师的服务和管理水平。五是延续校领 导夜间轮流值班和科任教师的午休值班制度 八、心理健康教育强化一个“思”字，突出一个“ 做” 字，落实心理教育机制。 由于各种原因，学生的生活和学习
7、总会出现这样或那样的不适应，心理问题出现了。 这就要求我们全体教师要研究、思考学生心理问题出现的原因，拟定对策，及时进行心理 辅导。学校少先队要统一安排此项工作，形成机制。 九、家校联系强化一个“多”字，突出一个“ 会”字，落实“ 十要十不”。 学生的教育和成长离不开家长的配合与支持，也离不开社会的关注，只有齐抓共管， 形成合力，才能使学生健康快乐成长。因此，我们必须多和家长沟通，将孩子在校的表现 以及在家的情况，家长和老师都要做到心中有数，以便因材施教。并且教师必须会和家长 沟通，除尊重家长认真听取家长的意见和建议以及谈话把握分寸外，要做到“十要十不”。 “十要”即：1、经校医诊断后提出需到
8、医院进一步检查、治疗的，要和家长联系；2、学生 带病离校回家两天的，要和家长联系；3、各种活动因不慎导致受伤的，要和家长联系； 4、同学之间有意或无意造成伤害的，要和家长联系；5、屡教不改带有社会恶习性质的， 要和家长联系；6、管理过程中不接受老师批评，态度野蛮的，要和家长联系；7、依据学 校规定待罚款的，要和家长联系；8、该返校未及时返校的，要和家长联系；9、学习中落 队严重的，要和家长联系；10、情绪不稳定、变化极大的（反常现象）要和家长联系。 “十 不”即：1、学生在校内发生违纪情况后，未调查清楚前不要通知家长来校；2、没处理结果 不要通知家长来校；3、不按时午休、就寝不通知家长来校；4、不服从老师管理不要通知 家长来校；5、同学之间不团结不要通知家长来校；6、上课不注意听讲不要通知家长来校； 7、不按时认真完成作业不要通知家长来校；8、学生表现异常不经调查不要通知家长来校； 9、因一些无关紧要的小事不要通知家长将孩子带回家；10、家长休息时间不要轻易打扰 （病、重大事件除外） 。
