1、小学青年教师师德演讲稿 我是一名教师，一说教师，有人就会在心里隐隐约约地说：“教师，太平凡了。是的， 教师人是平凡的，但事业却是伟大的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。 我为能从事这样的事业而自豪！当我登上那讲台，不，应当是舞台，我似乎觉的两侧的紫 色帷幕正缓缓的拉开。最富有生气的戏剧就要开始了。最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠 于自己的角色的演员我的学生们！这戏剧也许是世间最长的了，为此，我愿做一名热 情的报幕员，向观众宣布：xx 班的戏剧开始了！我想，我还应该是一名合格的导演。我渴 望导出充满时代气息的戏剧来：团结，紧张，严肃，活泼是它的主调；理解，友爱，开拓， 创新应当是它的
2、主要内容；爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事。作为导演我 将要精心设计出生动的情节，典型的角色，迷人的故事奉献给所有的演员。我也心甘情愿 地做一名配角，尽我的力量成为主角服务、效劳。不仅如此，我还要做一名最虔诚的观众， 为演员们精诚的演出微笑，流泪，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在于显耀和享受，而在于 精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水手，谁也当不了船长； 没有多行多业的分工，就不存在国家和民族。我们既然选择了教师这条路，就要坚定不移 地走下去。时代在前进，社会在发展，改革在深入，教育要振兴。作为一名平凡的教育工 作者，我一定会竭尽全力把书叫教好！如果我的学生是蜜蜂
3、，我甘当采蜜的花朵；如果我 的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁； 如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果我的学生是火箭呢？ 我一定当好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。别为了让家长认识 你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛， 就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。 同学们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇 往直前吧！ 明天与起点有人说明天是童话，有人说明天是梦幻，有人说明天是神秘的，是今天 的
4、海市蜃楼不，年青的朋友，明天是火，明天是光，明天是振兴中华意志中的展 现茫茫黑夜里，明天是乳白色的晨曦；冰天雪地里，明丽的杏花、春雨是朦胧的山水 画。明天充满着光明，但明天的历程同样艰辛，工地上，姑娘小伙那流淌汗珠的红黝的脸 上，积蓄了明天的纯朴的信念；灯光下老师那疲倦的客颜蕴含对明天的希翼和追求，胜利 欢呼的岁末不正是明天新的征途和起点吗？起点，在人生的道路上会产生无数新的起点， 关键是你能否把握住这人生的重要时刻。共青团中央评选出的十佳青年，在广阔的天地里 耕耘他们找来了起点；在茫茫科海中扬帆他们找到了起点；在红领巾飘扬的队伍里，在孩 子们闪光瞳仁里他们找到了起点正是我们的老师和辅导员精心
5、培育和引导，使千千万 万名少先队员象“十佳少年” 一样，从尚不稳健中寻找了属于他们的起点。亲爱的朋友，不 要以为起点不重要， “于里之行始于足下”， “万事从一开始” 。不要因为“ 起点”构不成画面而 忽略它的位置，正是因为那些起初构不成画面的起点组合成丰富多采的人生。人生的起点 如果常常是模糊不清，人生将会留下一路遗憾。人生的辉煌始于起点；祖国的明天从今天 开始。教师，多么明亮，光辉的名字。我们老师辛勤的耕耘将托起明天的太阳，给景秀河 山添辉加彩。我为我们的老师而骄傲，我为祖国的明天而希望满怀。让我们从起点开始， 展现一个美丽的明天。 对老师一向的评价都很高，有人说老师是人类灵魂的工程师；有
6、人说老师是燃烧自 己，照亮别人的蜡烛；有人说老师是甘为人梯，默默耕耘；有人说老师捧着一颗心来不带 半根草去而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯 静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒。我的目标只有一个，让我们的新一代走在我们铺 就的平坦而宽阔的道路上奔向前方，奔向四方，奔向远方。初执教鞭的我站在讲台上，板 着脸，装出一副严肃的样子。面对着孩子们四十多双明亮的眼睛，我的心在颤动。尽管这 已不是第一次站在这里，以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教龄。但面对着这群 可爱的孩子，我的心仍禁不住微微颤动，我的嘴角仍禁不住微微上扬，溢出了一丝微笑。 那四十多双眼睛里传递着好奇
7、、信任与敬佩。这一切让我暗暗地松了口气，先前的担心一 扫而光。然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘，他们很快发现了我的“友 善”，对我玩起了“ 欺生” 的把戏。上课时有的挤眉弄眼，有的指手划脚，做起了小动作。对 此我当然是恕不可遏，将他们几个狠狠地训了一顿，此后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭， 我的心又禁不住颤动起来，是不是我做错了？这时老教师给我送来了“灵丹妙药”，熟知孩 子心理的她告诉我，其实小孩子并不是真的想捣乱，而是有一种与生俱来的喜欢和老师亲 近，希望老师能注意他的心理，而在你忽视他时，他便会做出一些出格的事来引起你的注 意。哦，原来是这样，多可爱的孩子！我释怀地笑了，心头
8、的阴郁一扫而光。慢慢地我从 用老教师那里得到的灵丹妙药爱心去和学生交朋友。我还使用一系列奖励措施：发小博 士记分卡，名字上光荣榜，谁是总冠军等等，尽量寻找每个学生身上的闪光点，尽量让每 个学生树立起信心。将心比心，以心换心，不以你的真挚之情、诚挚之心怎能换取孩子们 纯真的童心？很快我与孩子们之间就建立起了一种牢固的既是老师，又是朋友的双重关系。 在工作上我也对自己提出了严格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，将学校当成了自 己的又一个家！平时做到主动听课，精心备课，认真上课，并做好课后的摘记工作。大家 都说，你要给学生一杯水，你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水，并让它不因为蒸发 而减少，我在业余还认真学习业务知识。除了阅读自己订阅的杂志之外，我还大量翻阅学 校现有的教育杂志，并认真做好理论笔记，不断积累，不断给自己充电，扎扎实实打基础， 为做了名合格的数学教师而努力。路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就 在铺路！
