1、小学音乐教学工作计划模板参考 一、指导思想 音乐教学需要师生共同来塑造、表现、创造音乐美，创设充满音乐美感的课堂环境。 在新课标教育思想的指导下，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学 内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活 经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展， 重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。 二、学校教学环境分析: 音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力， 让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我校的音乐教育目标是： 努力发展创造性教
2、学，丰富学生想象力和发展思维潜能，促进学生创新能力的发展。可我 们学校有专用的音乐教室，可音乐教学设备不齐全,如:钢琴只有一台,打击乐器几乎都没有. 说真的,要想把音乐课堂上的丰富多彩是很难的,只能进行了“互动式”教学实践，提高了音乐 教学的质量，取得了良好效果。 三、学生情况分析: 本学期我继续担任一(3)班的音乐老师。他们活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚 的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一学期的学习，学生 对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来 时做的更好了。歌唱方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。小朋友情况大同小异，有
3、一 小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。其中主要原 因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。因此，利 用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。 四、教材分析： 作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念：1、强调“以学生发展为本”，注重 学生个性发展;2、以审美为中心 ;3、以文化为主线;4、加强实践与创造。 一年级下册共编成 10 个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教 材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听 性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧
4、。一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开 展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。如： 1、凸现了“以学为本” 的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采 用趣味化，鼓励和启发学生去学习。如第六课我有一双万能手中歌词从我是一个谁?还 会有什么本领?让学生自由想象。2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱(f 强、 p 弱)让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、 快速、慢速，这样学生就能很快区分。 3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师 生留出足够自由想象和随意发挥的空间。 4、建立了发展性综合评
5、价体系，课后“ 音乐 小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸 妈妈对我说。 五、教学目标 在音乐教学中，德育因素无处不在，它需要教师善于发现，善于挖掘，它就会像“和 风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于学生的心灵。 学段目标 1、激发和培养学生对音乐的兴趣。 2、应充分注意这一学段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点， 善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进 行直观教学。聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。 3、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。 4、自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐
6、表现和即兴创造活动。 5、培养乐观的态度和友爱精神。 具体目标 1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。 通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、 对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好 未来的向往与追求。 2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。 通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱 音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠 定基础。 3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。 通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和 评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的 陶冶。
