1、小学音乐老师师德演讲 最近我一直都在思考着一个问题：“教师”这两个普通的字眼到底该怎样理解?有 人说教师是红烛，燃烧自己，照亮别人;有人说教师应当甘于清贫和与世无争; 还有人说教 师就意味着奉献甚而意味着牺牲,这些理解都赞美了教师的付出。然而，今天我要大声告诉 大家我作为一名音乐教师的收获，那就是-我骄傲、我快乐! “长大后我就成了你，才知道三尺讲台，放飞的是希望，奉献的是自己”上专科 时我只是感觉到这首歌曲美丽的旋律，直到走上讲台，面对一双双渴求的眼睛，我才真正 体会到教师这种职业的神圣和责任。 “弹指一挥间”，蓦然回首这四年来走过的足迹，有太多 值得总结的经验与教训，在心中涌动。 记得我教
2、初中音乐时,我曾经很困惑。学生对音乐课的概念无非就是唱歌,听歌,甚至 是做作业.我很茫然,有种被忽视的感觉,好象我的踌躇满志,信心百倍没有用武之地。我从最 基础的发声练习入手,尽管最初同学们还觉的好笑;我从简单的民乐民歌欣赏入手,告诉同学 们生活中不只有几首流行歌曲,我们还有丰富的民族音乐宝库;一项项文艺活动经我们精心筹 划,安排,得以圆满开展;学生们经过我的辅导能够在台上翩翩起舞,一展歌喉.我释然了,是的, 做为一名音乐教师,我的价值不正是体现于此吗?有了我们,校园变的丰富多彩,课堂变的有声 有色;有了我们,校园到处充满着歌声 ,充满着生气; 我愿意把我对音乐的感受传递给我的学生 们,我愿意
3、给学生一节轻松,愉快的音乐课,学生们可以从我这里感受到音乐的魅力.有时,我真 的很骄傲,我从来没有后悔过我选择了这样一份职业,在学生眼里,我是不同的形象:我是活泼 的,漂亮的,阳光的,多才多艺的,甚至我还可以是新潮的,时尚的,因为我是音乐教师. 而现在我又从事着小学的音乐教育，如果说初中是我人生的启蒙点的话，那么小学 就成了我的发展点，在这里我能充分的锻炼自己，也许是由于自己性格活泼的原因吧，和 孩子们相处的很愉快!每个孩子就是一个童话世界，你能在这里看到非常美好的东西，纯真、 无邪、调皮、可爱等，和孩子们相处了一学期，这段时间也是我最快乐的日子，因为每天 都会有很多的感动的事情发生。记得我上
4、次，还没打预备铃就进了教室，有个孩子过来， 就和我说话，我当时也没有理会他，她接着就问：老师你是不是不舒服啊，当时我很感动， 因为我确实是不舒服，学生善于观察老师，孩子们真的很有心。记得每次我给孩子们上完 课，因为是又蹦又跳的，显得很疲惫，孩子在下课时，就会拉着你的衣角说：老师，您辛 苦了，谢谢老师!平时，我们老师的一句鼓励的话，一句赞美的话，孩子们就会乐个半天， 而我们老师呢?孩子们的一点小小的举动，就会感触我们的心思。 大家都知道一年级的小朋友教着是很费劲的，有时候他们太顽皮，有时候也很可气， 甚至可恨 ，但是孩子们有时候也很无辜，因为他们本身就是好动，好奇的，真的，说起 一年级的孩子们，
5、我觉得我真的很幸福，因为他们带给我了很多幸福，有时候，一杯水、 一个汤勺，一双筷子，一份报纸，甚至一个饮料瓶子都有可能成为我们上课的全部，在我 的学生自己动手动脑“创造” 了一个音或一段节奏后，我和学生的喜悦是那个教室以外的人 无法感受到的。我们会因为一个动作而雀跃，会因为一个动作而欢呼，甚至会为一段舞曲 而疯狂。我的喜悦来自学生的倾听，来自与他们的思考，来自与他们的表现;而他们的喜悦 则来自与我的一个微笑，一个竖大拇指的动作，一句亲切的“好样的”! 就这样，我们在那个 属于我们的四十分钟里互相欣赏，共同喜悦着。 我知道，我工作的目的不是为了培养音乐家，艺术家，而是让学生感受音乐，体会 音乐，热爱音乐。音乐可以表达情感，音乐可以调节心情，而在我们的生活中处处离不开 音乐，懂音乐的人必然懂得感情，学音乐的孩子也不会变坏。 我相信,在不远的将来,我们的上课铃声也将变成美妙的音乐,课间操也许会变成极富 舞蹈性的韵律操,我们的音乐课将变成学生展示自我的平台. 做一名教师,内心很充实,而做一名音乐教师,我很快乐,我会继续做好我的本职工作,一 如既往地走下去. 我骄傲,我快乐,我是音乐教师.
