1、散文诗两首,金色花,散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。 从本质上看，它有诗的情绪和幻想，给读者美感和想像，但内容上保留了有诗意的散文性细节； 从形式上看，它有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音乐美和节奏感。 它是用散文形式写成的诗篇，即 “散文其形，诗意其质” 。,了解散文诗：,泰戈尔（印 度）,泰戈尔：（18611941）印度作家、诗人、社会活动家。 在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作： 诗集新月集、 园丁集、飞鸟集、吉檀迦利。1913年获得诺贝尔文学奖。,试读以下诗句，应读出怎样的语气： 假如我变成了
2、一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？ 你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？” “我不告诉你，妈妈。” “你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？）,（要读出孩子的调皮，得意，骄傲。）,（要读出母亲的焦急惦念。）,（要读出孩子的淘气、机灵、撒娇、调皮和对母亲的爱恋。）,（要读出母亲的嗔怪、担忧、焦虑和欣喜。）,整体感知,想一想,我从诗中读到了一个_ 的孩子。 我从诗中读到了一个_的妈妈。,活泼、可爱、顽皮、天真、但又体贴、关心母亲,慈爱,深入研读，探究疑点,1、为什么“我”想变成一朵金色花？为了好玩吗？为了跟妈妈捉迷藏
3、吗？2、“我”变成金色花后干了什么事？3、“我”变成金色花，为什么不让妈妈知道？4、泰戈尔为什么要把孩子想象成金 色花呢？,1、为什么“我”想变成一朵金色花？为了好玩吗？为了跟妈妈捉迷藏吗？,深入研读，探究疑点,“我”想变成一朵金色花，是为了实现自己小小的心愿，为妈妈做点事，给妈妈带来一些幸福。,2、“我”变成金色花后干了什么事？妈妈 我做祷告时读书时 拿灯去牛棚时,开放花瓣,散发香气,落到妈妈面前,恢复原形,将影子投在书页上,3、“我”变成金色花，为什么不让妈妈知道？,因为“我”懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，“我”不图妈妈夸奖，只求妈妈生活得更加温馨。为能妈妈做些好事
4、而高兴，对妈妈保密，让她莫名其妙。,4、泰戈尔为什么要把孩子想象成金色花呢？（1）在中国，我们一般用花儿来比喻什么？（儿童？成人？老人？）（2）金色花是最美丽的圣树上的花朵，用金色花作喻体现了诗人对孩子怎样的感情？（喜爱、憎恶？赞美、贬抑？）（3）人们爱花儿，花儿也惠及人们，在诗中有什么象征意义？,象征孩子对母亲的爱圣洁而美丽,仿写,请用“假如我变成了”说一句话来表达对母亲（父亲）的爱。如：假如我变成了一条清清的溪流，我要在妈妈工作累时，让妈妈来到我身边，听我唱一支欢快的歌曲，抖落满身的疲惫；我要在妈妈口渴时，让妈妈品尝我甘甜的水，使她重新变得容光焕发！,假如我变成了一盏灯，我要为妈妈照亮夜行
5、的路,妈妈，我爱您,泰戈尔对中国诗（特别是散文诗）的影响是广泛的，惟独冰心最得其思想和艺术精髓，成了“最有名神形毕肖的泰戈尔的私淑弟子”（徐志摩泰戈尔来华）。,荷叶母亲,冰心,1、美读把握作者的思想感情。2、感悟 作者三写红莲，请感知内容和情感变化，完成下表。,作者是怎样托物寄情，以花喻人的？请说明。,3、延情发挥你的想像，仿照文中的语言写一段献给母亲的诗句。如：母亲啊！您是_, 我是_，_，_。,教师寄语,如果把父爱比作高山，只因为它挺拔、深沉、雄浑。那么母爱就是一条长河，就是一片大海，它恬静、清澈、轻柔，源远而流长。人类之爱中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最伟大！孟郊在游子吟中写道“谁言寸草心，报得三春晖”，依依小草怎回报得了春日阳光的恩泽呢？汪国真说“我们也爱母亲/却和母亲爱我们不一样/我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋”，无论如何，请用小草的芳馨，请用溪流的欢歌来回报我们的母亲。从现在开始，从点点滴滴做起。,1、搜集积累表达母爱歌颂母亲的诗歌、名言等。2、探究两首诗的异同点。3、选择你喜欢的方式，把自己对父母的爱付诸行动。,作 业,下课,
