古代人的记数方法,加法的意义,例：运用加法交换律，在下面横线上 填上适当的数。,766 + 589 = 589 + _,257+ _ = 474 + 257,766,474,例：四年级一班有48人，二班有50人，三班 有49人。四年级一共有多少人？,（1）先算出一班、二班的人数和， 再加上三班的人数。,（48 + 50）+ 49 = 98 +49 = 147 （人）,50人,例：四年级一班有48人，二班有50人，三班 有49人。四年级一共有多少人？,（1）先算出二班、三班的人数和， 再加上一班的人数。,48 + （49+ 50） = 48 + 99 = 147 （人）,48人,（48 + 49）+ 50 = 48 + （49+ 50）,从上面两种方法的结果可以看出：,三个数相加，先把前两个数相加，再同第三个数相加；或者先把后两个数相加，再同第一个数相加，它们的和不变。,( a + b ) + c = a + ( b + c ),练习：79 + 145 + 21,79 + 145 + 21= （79 + 21）+ 145 = 100 + 145 = 245,选三个一位数，例如1、2、3，组成所有可能的三位数（不许重复）。求出这些三位数的和以后，再除以上面三个一位数的和，商是多少？再选三个一位数，照上面的方法做做看。商有变化吗？为什么？,奇怪的现象,
