1、小学英语教学工作总结范文 小学英语教学工作总结范文 XX 年我担任小学三年级的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极 向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工 作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进 步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开 来，以促进教训工作更上一层楼。 一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际， 认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各 种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对
2、该课做出总结，写好教学后记，并认真按 搜集每课书的知识要点，归纳成集。 二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准 确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别 注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得 容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动 手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各 个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课。 三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都积极与其他
3、老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点， 克服自己的不足。 四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业 批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总 结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于三年级学 生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。 五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语(teaching english through english)， 并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越 来越注重语言的真实性、
4、地道性和交际性。用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作 讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。目前， 由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达 知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时较能注 意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。具体做法是： 1、给每一个学生起英语名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。 2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用 语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提 高。 3、
5、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过 的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实 物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用 的语言略高于学生现有水平。 4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确。 5、努力创造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所， 鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织三年级学生开展课文表演、课文复述等活动外， 还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。并经常启发和组织三年级学生 用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活
6、跃了课堂气氛，提高了 他们的听说能力，又深化了教材内容。 六、在这一学年的教学工作中，除了对一年级的学生进行兴趣的培养外，对于三年 级的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找 阅读的材料，从而提高阅读能力，为四年级打下良好的基础。 经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学 年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共 同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向 前辈学习，争取进步。 小学英语教学工作总结范文 眨眼之间，一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已
7、经工作了四年多了，由当 初的的不成熟到现在的成熟，的的确确有了很多的改变，也有很多的感触，现将本学期的 工作总结如下： 一、政治思想方面： 我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继续 教育与校本培训。在学习的过程中自己也积累了不少别人的经验，也了解到新的教育形式 不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所 以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势 下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的 工作： 1、课前准备：备好课。 备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正
8、的是要备到学生， 想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的 情况会有怎么样的反应，而教师又要根据学生的反应作出相对应的反应。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解 教材的结构，重点与难点，那样就避免了以往要学生掌握过多内容，产生畏难情绪的缺点， 同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联系，知道让学生学好当前知识，要从哪方面下手，应 补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识 可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。二年级学生刚接触英语不久，对学习英语有极 大的兴趣，因
9、此课堂气氛一定要活跃，以吸引他们的注意力;五年级学生已经学习了两年英 语，他们对学习英语有持续的兴趣，渴望学到更多的英语知识，因此在备课是应该注重对 语法的讲解。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排 每节课的活动。 5、课堂上的情况。 我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动 学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境， 创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学 生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上游戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家 读读英语，说说英语。 6、
10、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力， 常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好 学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅 导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的 手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重， 所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。 7、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 本学期我继续担任我校“跨越式发展试验班”二年级一班的英语老师，每月我都
11、积极参与课 题组组织的听课评课活动，受到了课题组老师的好评。 8、热爱学生 ，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生 关系促进了学生的学习。对占相对多数的中差生，我变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷 漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次 是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生 同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。 9、在班级上搞英语活动，例如猜单词、背单词比赛、唱英文歌曲比赛、讲英文小故 事比赛、英语手抄报比赛等等，让学生在多样化的比赛活动中增加知识，提高兴趣，增强 学习英语
12、的信心。十一月份，我在五年级同学中间广泛开展了“英语单词大比拼”竞赛活动， 并评选出了优秀的学生为他们颁发了奖状。本学期，我所教的二、五年级同学参加“希望之 星”大赛均取得了优异成绩。 10、加强对学生的口语锻炼，在平时的课间或放学时多和学生聊聊天，说说英语， 让他们把学会的英语用于生活中，用在适当的场合。 11、制定好复习计划，并能认真备好复习课，制定复习计划并付诸于教学过程中。 同时能够认真布置和批改课后作业，争取不让作业成为学生的一种负担。 “金无足赤，人无完人， ”在教学工作中我仍难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言 不够生动，在严格要求学生的同时对待学生还不够亲切等。同时，在工作中，我意识 到，人只要有一刻的松缓，一刻的懒惰，你就会退步，就会落后，但别人却在不断的前进。 所以，不但是对学生，要严格要求。对自己，也要严格要求，要学会不断反思自己，不断 提高自己的水平。在以后的日子里，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方 法，争取更大进步，早日成长为一名合格的英语教师。
