1、小学语文教师学科素养提升总结 本学期响应上级号召，我校大力掀起教师学科素养提升活动，我也根据自己的情况， 我进行了学科素养提升。通过一学期的努力，我觉得自己学科素养有所提升，让自己更好 的服务于教育事业，奠定了基础。现对此工作作总结 我进行了以下学习，来提高自己的教育素养和能力： 首先认真学习政治法律。作为党员，本学期我积极参加了学校和局里组织党员学习 和培训活动，公共课培训公务员学法用法读本和国有土地上房屋征收与补偿条例 的学习，了解到宪法，刑法，未成年法等，因此我要高标准、严要求，认真学习各项法规， 用法来保护孩子的各项权利掌握各项规程、纲要，及时了解孩子各阶段的发展和需要，热 爱自己的事
2、业。 其次提高专业文化水平。新课程的实施，迫切要求广大教师提高专业化水平。教师 的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师应成为学科知识的专家和学科教育两个方 面的专家。既扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，掌握现代教育手段。我从以下几 方面做了提升： （一）制定科学合理的教学工作计划 （二）教师个人业务工作计划 (三) 加强自身的教学基本功 （四）提高反思性教学能力 作为一名教师，我时刻提醒自己要为人师表，所以，在专业方面不断充实自己的， 严格要求自己：抽出业余时间，认真研读教材、教参，提升课堂技能技巧。加强平时批改、 评辅作业。在语言能力，专业能力和书面表达能力上训练自己，争取每天都有新
3、的变化。 其次，我每节课后都进行教学反思，教案二次修改，从而不断提高自己的教学能力。 三、学习进修方面 开学初，我为自己定下了读书计划，牢固树立终身学习的观念，每学期至少学习两 本教育理论专著，不断丰富科学文化知识，掌握现代教育理论和技术，提高实施素质教育 的水平和能力。积极参加举办的各种讲座，定期进行相互交流研讨。认真贯彻落实听课评 课制。珍惜每次外出参加培训和学习制度，并写出感想及反思。本学期，我读了做最好 的老师 、 爱的教育 、 窗边的小豆豆 、 小学语文教学在认真阅读这些书籍的同 时，我一边做笔记，一边写心得，并努力把读书获得的知识，应用在课堂上。本学期，我 虽然没有参加第一轮学校举
4、办的学科素养比赛，但我借助校园网学习了其基础知识，本次 比赛让我对自己有了全新的认识，取长补短，更清楚自己的努力方向，为下学期参加学校 举办的学科素养测试奠定了一很好的基础。 另外，我还动手写了下水文，重视自身习作能力的培养。写作能提升我们语言表达 的能力。口头语言由于可以借助手势、表情和交谈对象及随时反馈与沟通。因此，有时口 头语就显得不完整、不准确。这就是生活中常见到的有的人很健谈却不会写。而书面语言 就必须要求十分完整和精写。文章中若出现用字不当，语意不通这类现象，就很容易让人 感觉到。课堂上一个语意清晰、出口成章的老师一定会深受学生们喜爱。教学效果自不待 言喻。写作也能提升我们的阅读品质。 当然，我还要严格出勤，做好其他工作。我在做好各项教育教学工作的同时，严格 遵守学校的各项规章制度。总之，作为一名语文教师要不断地学习，不断的充电，在自己 的岗位上尽职尽责，培养出全面发展的人才。
