1、师德征文范文 其实，早在古代，我国就有许多有识之士明确地指出了强国兴邦的必由之路：“致天下 之治者在人才，成天下之才者在教化。 ”尊师重教，也是我们中华民族的优良传统。正因如 此，所以，在人类文明史上，中华民族曾写下了光辉灿烂的一页。新中国成立后，我国的 教育有了长足的发展，培养了大批人才，创造了两弹爆炸、卫星上天，人工合成胰岛素等 奇迹，令世人瞩目。遗憾的是，一场十年浩劫，大革文化的命，以致几令国民经济濒临崩 溃边缘。可喜的是，今天，中国人民终于真正深刻认识到了发展教育的重要性。小平同志 说得好：“我们国家要赶上世界先进水平，从何入手呢？我想，要从科学和教育入手。 ” 目前，我们国家在不断加
2、大对教育的投入力度，花大力气提高教师的待遇水平和社 会地位。在各种媒体中，经常报道广大教师献身讲坛的无私奉献事迹，宣传广大教师敬业 爱生、育人为本的美好品德，让更多的人感知为师者的艰辛与崇高，如今全社会尊师重教 风气正在形成。长期以来，教师就被尊称为“人类灵魂的工程师”，是“太阳底下最光辉的职 业”，面对如今优厚的社会、物质环境，作为教师更应不愧于这个称号，自身更应对师徳有 较深刻的认识，爱教乐教，履行好教书育人的神圣职责，才能在实践中不断提高自己的师 徳修养。 所谓师徳，即教师的职业道德，是教师从事教育教学工作时应遵循的道德规范和必 备的道德品质。 中国教育改革和发展纲要中明确提出“中小学要
3、由应试教育转向全面提 高国民素质的轨道”。为适应社会发展的需要，适应教育发展的大趋势，素质教育势在必行。 实施素质教育的过程中，教师素质的提高无可争议地成为首要焦点，其中，师德修养由于 其在学校中的特殊地位和作用，尤其显得重要。 正因为教师的职业如此神圣，才更应该要求他们是人中的楷模，要求他们“学而不厌、 诲人不倦”，要求他们言行一致、身体力行，事事、处处作学生的榜样和模范。别林斯基说 过“教育的目的是人道” 。当代教育改革中，就是要求我们把学生当作社会的主体而非社会 工具来进行培养，这就要求广大教师要对学生有充分的尊重和信任，缺乏这一点，说明了 缺乏最基本的教师职业道德。但是，遗憾的是在教育
4、教学过程中，一些教师更多的是看重 师道之“尊”而忽视对学生之“尊”，于是任意讽刺挖苦学生，歧视侮辱学生，体罚和变相体 罚学生，随意打骂学生等等现象屡屡出现在我们周围。这种对学生人格和自尊的不尊重， 往往对学生的身心健康发展造成伤害，容易造成学生不信任老师，不信任学校，甚至不信 任社会的严重后果。 当然，教师毕竟不是圣人，也不是生活在与世隔绝的孤岛上。教师置身于现实生活 中，置身于市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响， “守身如玉”、一尘不染、尽 职敬业、专心致志，做好教育人的工作，就不是很容易的了。这就需要我们的教师不断的 改善思想道德素质和科学文化素质，不断的提高师德水准和修养。总之，要做一名真正的 教师就必须在自我锻炼、自我改造、自我陶冶、自我教育中修身养性，形成良好的教师职 业道德修养，这既是教师道德人格不断发展完善的需要，也是做好教育工作的需要。
