1、小学骨干教师个人总结 时间过得真快，一转眼一学期即将结束。回想这一学期的工作，虽然有些艰辛，但更 多的是欣喜、是快乐、是收获。我有幸被评为骨干教师，这是学校老师、领导对我工作的 肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力， 做好各项工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。我是这样想的，也是这样做 的。 这学期我校引进一个新的研究课题：“随笔化作文”，并已实施，这也是教研方面的 一个重要工作。作为二年级级部的骨干教师和一位语文老师，我首先从思想上高度重视这 一研究课题，并付诸于行动。我每次都积极参加学校组织的骨干教师“随笔化作文”研讨会， 做好级部的“随笔
2、化作文” 教学工作的汇报工作。在级部内也经常和语文老师们交流“随笔化 作文”教学的好处，实施方案以及怎样把作文教学做得更好：比如，作文的批改方式，评定 方式等。在我的带领下，我们级部还编辑了级刊(孩子们的作品)“ 童声稚语”，给了孩子们 莫大的鼓励。 作为骨干教师我深知自己肩上的担子很重，教研要带头、班级管理要优秀、教育教 学成绩要突出要不怎么有说服力呢?随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。闲 暇之余我经常上网听名师讲课，查找班主任班级管理的金点子，有关指导孩子们写作的文 章等。 滨州教育 、 山东教育等理论书籍也成了我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育 理论，学习先进经验和新的教育理念不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。 作为骨干教师我积极参加优质课评选，我执教的“保护耳朵“一课被评为区级一等奖， 也去市里参加评选。我们学校作为窗口学校经常有老师来我校讲课，我抓住每次学习的机 会，在不耽误课的情况下尽量去听课、学习。通过各种学习方式来提升自己，提高自己的 业务。 我作为骨干教师还有很多地方做得不够，今后我会更加严格要求自己，大胆实践， 积极与我级部的语文老师交流讨论，争取把我级部的教研工作做得更好!
