1、师德学习的体会 在儿童眼里，教师是正确的，教师的话都是对的。他们在陈述自己的言行的理由时， 总是理直气壮”我们老师说的”， ”我们老师要我们这样做”， ”我们老师就是这样的”。由于儿 童好模仿，因此，教师的言行就潜移默化地影响着儿童的个性、品德的发展。因此，教师 的职业品德如何，直接影响着这些天真无邪的孩子是否健康成长。本学期初我们就进行了 师德、师风的学习，经过此次学习对我启发很大，并深刻体会到加强师德教育必须同树立 素质教育观念和提高教师业务素质结合起来。在今后的在师德建设的实践中，我决心努力 做到： 1、加强学习宣传，提高思想认识 认真学习教师法 、 公民道德建设实施纲要等各项法律法规，
2、学习关于开展 “师德建设年”的实施意见等文件精神，努力提高思想认识，提升师德修养水平。 2、树立正面典型，促进自我教育 加强师德建设需要进行正面宣传树立典型，从身边的先进人物、优秀事迹中吸取营 养与力量，进行自我教育。我要认真学习师德标兵、优秀教师的事迹，以榜样的力量来规 范师德、师风。倡导廉洁奉献，不收受礼品馈赠；倡导上门家访，不满足于用电话等方式 和家长交流；倡导“蹲下身子”了解孩子、不教训孩子；倡导尊重保护儿童的人格。把热爱 事业与关心每个儿童健康成长的具体实践紧密结合起来，真正从思想上明确意义，使讲师 德成为一种长期的自觉行动。 在任何时候，任何情况，都须时时刻刻牢记，自己从事的事业是人类最崇高、最神 圣的事业，是在人格上始终面临着一种挑战的事业，今后我将不断强化师德，不断深化教 育教学改革，扎实推进素质教育，坚持不懈努力进取，不断攀登教师道德修养的新高度、 新水平，这是历史赋予我们的责任。只有这样，就能真正做到”爱岗敬业”，就能提高祖国 未来接班人的素质，成为现代化的”四有”新人，以适应跨世纪经济竞争社会的发展需要。
