1、师德师风学习活动个人总结 在本次的师德师风学习活动中，我阅读了 xx，学习座谈了新 xx，重温了 xx 重要思 想精神，从理论上丰富自己，也使自己的心灵得到了一次洗礼。本着教师职业道德规范的 要求和自己十多年的教学体验，自我反省剖析如下： 一、工作现状 在 xx 年的教育教学工作中，我能主动利用业余时间，认真学习党的教育路线方针 政策及师德建设理论知识，通过学习使自己在思想上不断提高，人生观与价值观得到了提 升。 在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，热爱学生，关心学生，爱护 学生。在教学上做到“四认真”，能积极参与备课组协作备课，教研积极性高，教学效果稳 步提高。同时，每项工作能做
2、到领导在与不在一个样，领导分配于我的每项工作都能毫无 怨言地做好。 在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，不体罚或变相体罚学生，不私 自征订课外资料，不搞有偿家教，能自觉遵守学校的一切规章制度。在生活上能严格要求 自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私，不以公谋私，淡薄物质生 活，注重精神生活。能团结同志、理解别人，同志间能相互帮助、相互关心，在背后不议 论人，宽以待人，严以律己。 二、存在问题 1、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧。 2、在工作中还不够细致，有时也存在应付。 3、在新课标中探究不够，教改方面动脑不够。 4、不能主动大胆为学校出谋划
3、策，有明哲保身之想法。 三、存因剖析 1、在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识不足。觉得一名 普通教师，只按照学校行政的布置去完成就好了。对专业知识学习也是这样，认为本科了， 已是合格的初中教师。其实知识在不断更新，自己应该不断学习。存在这一问题，也是思 想上认识不足。 2、工作中不够细腻似乎可以推到男人的性格中去，其实也是不够负责的表现。主 要没有充分利用好一切时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，说白了是主观 不够努力。 3、在新课标实施中虽然在动一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来 实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓
4、精神不足， 尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来，让大家来讨论和维护，总认为 失败了会被人讥笑，何苦呢。 4、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导说，总认为多一事 不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精神不够，把自己打扮成一个局 外人，俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”， “一个篱笆三个桩 ”嘛。 5、安于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相，最好 把工作做得在中间位次，好了已经不可能，差了还感难为情，想混同于普通教师，其结果 肯定会差，其实有悖于教师职业道德。 四、整改措施 1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学
5、习、学习、再学习， 活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，对 新时期教师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和掌握，并在日常教育教学活动中努力 践行。 2、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要 踏实做好。做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生获得理 想的成绩。 3、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探索，不断探索， 不断开拓，培养学生“自主、探究、合作”的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路。 4、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提出， 努力实践，凡是都能从大局出发，从实事求是出发，从学校发展出发，不计个人得失和荣 辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家。 5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安于现状，起好党员的先锋模 范作用，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印。 总之，通过这次师德师风学习活动，我较清醒地认识反省了自我，努力对照那些优 秀教师的言行，使自己早日成长为一名优秀的教师，时时处处用高标准、严要求对照自己， 站在队伍的前列，勇往直前，为教育事业鞠躬尽瘁。
