1、师德演讲稿：让爱的羽翼更加丰满，让爱的故事更加精彩 尊敬的各位领导诸位同仁们： 下午好! 今天我演讲的题目是让爱的羽翼更加丰满，让爱的故事更加精彩! 回首从教之路，我没有惊人的壮举，更没有值得称颂的大作为，生活的平凡赋予我 平淡的经历，而平淡中的种种感动，却时时刻刻，而又实实在在的激励着我前行。正是这 种种感动培养了我、塑造了我，使我不断成长。 “春风化雨，润物无声”，让我们在微笑中给学生纠错，在微笑中赞美学生的每一个 进步，为他们提供更多的成功机会，让他们从心灵深处受到爱的感动。 教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程决不 仅仅是一种技巧的施展，而应该是充满教师
2、爱学生，学生尊重教师的心灵交融。教育的每 一个环节都应体现对人的理解和尊重。记得我曾经有一位对学习产生厌学的学生，时不时 的就迟到早退，面对这样的学生，怎么办?进行家访。家访后才知道，在他很小的时候，母 亲离开了他，他跟着父亲和七 1 十多岁的奶奶生活，我了解了这一情况以后，和他进行了谈心，从生活上关心他， 在学习上帮助他，用微笑用爱去感染他，使他热爱学习。是啊，我们教师应当做学生的良 师益友，似父母。小学生就像一棵棵有待成长的小树苗，需要我们老师以爱心去浇灌。我 们老师要有爱学生之心，才能使教育行为产生应有的效果。 陶行知说过“爱，是教育教学工作的出发点，是办学中贯彻始终的红线。 ”在我们的
3、施 教活动中，最重要的是我们教师的满腔热忱和负责态度，真心诚意地为学生的发展着想。 只有教师的真诚关心、持久热爱，才能溶化学生心中的“坚冰”，激发他积极进取的自信之 火。千万不能因为行为上的反复，就放弃教育，或采取抱怨、讽刺、挖苦的态度，那样只 会前功尽弃。在我的记忆中，有一位经常逃学的男孩，一次次的请他上学，一次次的保证， 一次次的重犯。针对这样的学生，我没有放弃他，记得一天下大雨，他又没来上课，为了 弄清他没有来上课的原因，我只得又冒雨到他家。我记得那天，我没跟他多说什么，只说 了一句“你怎么这样不争气，你对得起老师吗?”他哭了，他就跟着我到学校上课。后来，他 送来一张纸条，上面写着“老师，我又让您操心了，我一定会改正缺点，不再逃学”。小学 毕业考试，他还取得了较好的成绩。虽然，我不能保证他进入中学后会不会逃学，但我相 信，我的关怀，我的耐心，已深深触动了他的灵魂。 多年的教学实践，我真切地体味到：爱是广博的，也是无私的。和孩子们之间的点 点滴滴的爱，让我珍藏，让我留恋，并使我不断的成长起来，在今后的教育生涯中，我将 续写爱的故事，让爱的羽翼更加丰满，让爱的故事更加精彩! 谢谢大家!
