1、师德需要每位教师的自我修养 雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧， 因为叶的事业是平凡而谦逊的。 ”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。 “师者，所以传道、授业、解惑也。 ”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对 “怎样做一名教师” 这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。 “十年树木，百年树 人”，踏上三尺讲 台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我认为： 首先，树立良好的师德形象捧着一颗心来，不带半根草去 教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。记得在我上中学的时候，就 曾想“平平淡淡的生
2、，倒不如轰轰烈烈的死”。正因如此，我羡慕那诗意的生存，羡慕那丰 富多彩的人生，不甘于过平淡、庸常的生活。今天看了师德启思录之后，使我眼前豁然一 亮，我看到了自己职业的伟大与崇高，是杨瑞清给了我这样强烈的感受。杨老师是南京市 江湖县行之小学校长，1981 年毕业于南京晓庄师范，年仅 18 岁他就选择了到最艰苦、最 偏僻的山村去，在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”精神的感召下，为了实践陶 行知思想，带了一个行知实验班，他用粉笔与黑板在三尺讲坛间诠释着生命的执着与涵义， 83 年调到江湖县当团委书记，可他心系农村，心系农村的教育，又重新回到五里河小学继 续实现自己的教育梦。85 年把五里河小
3、学更名为行之小学，把小学教育向幼儿教育、成人 教育延伸，形成乡村大教育的办学格局，由原来的草房两三间变成了现在的楼房一幢幢， 从中，他品尝到了发展的快乐，变化的快乐。他是幸福的，因为他真正体味到了粉笔生涯 的艰辛，品尝了心灵劳作的甘美，享受了成功的喜悦。他的成功来源于爱，来源于对山区 人的爱，对教育事业的爱，这是一种大爱，没有爱就没有教育，他把满腔真挚的爱，慷慨 无私地奉献给了他所衷爱的事业，此时我的耳畔响起了“山河不会忘记你，大地不会忘记你， 因为你在这里，洒下一片深情”。 看看别人，不由得想到了自己，我抱怨过教师的清苦，抱怨过为人师的劳累，也抱 怨过人世间的凄冷，这些想法与李忠义、王思明相
4、比，自己是那么渺小、狭隘，我又 想到了教育家斯霞、李吉林，想到了四大名师，他们孜孜以成成就了一番事业，使我感受 到了在教育战线上同样可有作为，那会是一种弃燕雀之小志，慕鸿浩而高翔的大志向。使 我明白了，只有苦过之后，才会有真正意义上的甘甜，那才是生活的真谛，使我品悟到教 师不仅仅是一种职业，良好的师德形象更是一种精神的化身，它孕育着真，引导着善，创 造着美，奉献着爱！古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德 立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青 丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。 其次，规范文明行为文明从尊重开始
5、教师工作的“示范性” 和学生所特有的“ 向师性”，使 教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令 不从。 ”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先 垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以 丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才 会“亲其师，信其道” ，进而“乐其道”。如今的小学生学习条件好了，都有了良好的学习机 会。然而，随着新课程改革的进一步开展，学生的“两级分化”越来越明显，也就造成了他 们心理的某些障碍，特别是其中的后进生，存在着较严重的消极心理，此时作为教育工作 者的我们，如不及时有效地进行引导，关爱他们，尊重他们，势必影响他们今后的学业乃 至工作。
