1、少先队德育工作总结 九里小学是一所农村小学，学校环境优美，四季常绿，学校校风淳朴、教风严谨、学风踏 实，是学习生活的乐园。(注 :你正浏览的文章由”第一范文网 ”整理,版 权归原文作者所有) 近一年来，学校秉承内涵发展和可持续发展的办学理念，认真贯彻党的教育方针， 坚持社会主义办学方向，积极推进素质教育，坚持深化教育教学改革，努力创造使学生个 性发展的教育。 建立有校长全面负责，教职工全面参与的德育工作管理体制，把教书育人、 管理育人、服务育人分别列入教职工岗位职责范围，作为教师聘任、考核、评先和奖励的 重要依据之一。德育工作机构健全，职责明确，三结合教育网络健全，措施落实，效果好。 每学期召
2、开三次家长会议，每月出一期春笋苑家教报。每月一次法纪教育，每学期一 到两次走出学校，走向社区，到工农场、货场、机场开展活动；开展形式多样的以“爱国主 义教育、行为规范教育、养成教育”为内容的中小队主题活动，在争先创优方面取得了较为 显著的成绩 。曾获全国创造杯最佳奖的友谊碑活动，05 年 6 月举行了建碑 20 周年的庆典 活动，省、市多家媒体进行了报道。 一、抓好德育队伍建设 1、建立德育领导机构，完善和健全德育网络，制订了德育工作考核制度。首先能抓 好德育领导小组队伍，加强自身的学习与提高，每月进行一次德育领导小组成员会议，交 流学习体会，探讨工作方法，研究工作策略，落实工作计划，汇报工作
3、情况。 2、组织教师学习中小学教师职业道德规范 、 未成年人思想道德建设若干意见 等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐 于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。 3、加强宣传，利用集体晨会课、黑板报、升旗仪式等宣传先进班级的事迹，调动师 生的积极性。 4、加大检查力度，改变以前值 日老师与值日学生各行其政的局面，使值日工作学 校领导的指导下，值日教师和值日学生互相协调，步调一致，政令畅通。把每天检查的情 况在全校进行公示，并作好记录，结果与班队考核直接挂钩。 加强班主任队伍建设，提高班主任工作责任心和管理艺术，每月举行一次
4、班主任例 会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。 有条件积极组织班主任参观 学习，经验介绍，取长补短。 通过学习、交流、研讨等，推进教育创新，增强德育工作的 针对性、实效性和主动性。积极做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对工 作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱 心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。加强跟 踪指导，每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课，及时交流、总结，提高班主任的业 务水平。 5、大队部培养一批以身作则、乐于奉献、精干得力的小干部队伍，加强队干部的能 力，提高为学生服务的
5、能力和意识。为了真正把学校办成富有活力特色的农村小学，我校 聘请了 9 名品学兼优的学生担任督导员，再在 9 个班级的学生中开展集体竞选，选出 9 名 学生督导员，检查教师的教学行为及管理工作是否规范、到位；引导学生的行为规范正常 有序进行。学生有被管理者的角色转化为“管理者”，这些督导员每天活跃在学校的各个角 落，使校风、教风和学风有了明显的好转。这一举措受到的武进日报和常州日报等新闻媒 体的密切关注和报道。 二、抓好德育阵地建设 1、加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。认识到学校是育人场所，文明场所， 不能留有任何“死角” ，加强环境建设，做到让每一寸花草、每一处场所、每一次活动都发
6、挥育人功能，让学生在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。 2、充分利用红领巾广播、校园网等现代化的信息媒体对学生进行生动的形象的德育 教育。 3、每周一升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的很好阵地，各班作好充分准备，认 真做好“民族精神代代传” 的读书辅导工作。 4、班主任根据不同阶段的工作侧重点，及时辅导学生开展丰富多彩的教育活动，上 好班队晨会。每学期举行二次以上的主题的中队观摩活动，加强学生的德育教育。 5、课堂是学校德育教育的主阵地，教师是学生德育教育的重要角色，为了全体教师 把德育教育渗透到各科教育中去，自实施课程改革以来，我校相继开发了我与九里 、 我与学校 、 校园安
7、全你我他 、 我与环境等校本课程。在实施过程中，我校紧紧结 合学校实际、社区实际、学生实际、师资水平实际，坚持校本课程的开发实施与学科教学 相结合，与学校德育相结合，与综合实践活动相结合，积极进行综合实践活动校本化研究， 拓展校本课程的内涵。为此，每学期都能精心组织教师进行教学基本功竞赛，取得了良好 的效果。 三、开展“争做合格小公民”主题教育活动。 1、教育学生向“五小”标准看齐，具体要求是在家做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、 热爱劳动的小帮手；在社会做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的小标兵；在学 校里做团结友爱、尊重他人、善于合作的小伙伴；在社区和公共场所做爱护公物、讲究卫 生、保
8、护环境的小卫士；在独处时做胸怀开阔、心理健康、勇于创新的小主人。 2、配合武进区加强改进未成年人思想道德建设行为计划的实施方案，进行学习 宣传活动，以“争做合格小公民”为载体，开展各项教育活动，提高学生公民道德意识。 四、重视家庭教育 1、能注重家长学校的建设，办好家长学校，提高家教水平。沟通学校社会 家庭三者联系，发挥各自作用及优势，为教育教学服务，再创家长示范学校。 家庭教育是青少年社会化的起点，是其他教育形式无法替代的。学校认真办好家长 学校，完善家长委员会制度，通过家长会、家校联系册、告家长书等形式对家庭教育的内 容、方式、方法进行指导，要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭
9、家教工 作的指导和该类家庭学生的教育和管理。利用春笋苑开辟“育儿一得”的经验交流专栏， 增强家长与家长之间的交流，提高育儿质量，与学校教育形成良好的合力。 能充分利用我校周边良好的教育资源， 争取各单位的支持，为学生提供社会实践的 机会，进行生动有效的教育。改进和提高学校内容和形式，认真制订好每个年级家庭教育 的主题，利用学校有效宣传渠道，把学校对学生的要求与目标、学生的学习活动情况等用 录像、图片等形式向家长宣传。加强平时与家长联系和沟通，交换教育方法与建议，保持 家庭教育与学校教育的统一性。每个学期，都能举行好二个年级学生家长学校活动，让家 长了解对孩子教育教学的有关精神，了解孩子的思想动
10、态、学习情况等，能使用科学的教 育方法和手段。 五、以少先队活动为载体，促进德育工作的开展。 1、能加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。学校把法制教育、思想政治教育、 品德教育、纪律教育作为德育工作长期坚持的重点。根据学生身心发展规律，寓德育于教 育活动之中，积极开展有益于青少年儿童健康成长的校园文化活动。学校有计划地组织学 生观看爱国主义影片；参观德育教育基地；利用红领巾广播站对学生进行爱国主义教育、 行为习惯培养、审美情操熏陶；组织学生开展道德教育读书读报活动；请校外辅导员对学 生进行法制教育。 、能加大贯彻小学生日常行为规范的力度，加强文明班集体建设，培养良好 的班风、学风。各年级、各
11、班根据学生的情况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育 和文明养成教育，根据小学德育纲要 、 公民道德建设实施纲要和国务院关于基础 教育改革与发展的决定的要求，以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼 仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中坚持高标准、低起点、多层次、严 要求、重训练的原则。通过严格的训练，使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐 步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。进一步强化管理中的学生主体意识和 学生自我管理的意识及能力，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理、评 价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“ 我应该这样做”，让良好的行为习
12、惯内化为学生的 自觉行动。 3、红领巾友谊碑这一特色活动常抓不懈。 红领巾友谊活动起源于上世纪 80 年代， 在此之前，武进聚梧庄村与丹阳新庄村虽鸡犬之声相闻，但老死不相往来，两村老百姓经 常打架斗殴。直到上世纪 80 年代，两村少先队员在两所学校辅导员帮助下，建立红领巾友 谊中队，开展丰富多彩的红领巾友谊活动，建立了友谊碑，修了友谊路，使两村村民友好 相处，两村之间还开始了通婚，生的第一个孩子取名姜连心，姜连心同学曾赴京参加全国 少先队建队 50 周年庆祝大会，与胡锦涛同志合了影。红领巾友谊活动先后获得了全国少先 队创造杯和创新杯最佳活动奖，红领巾友谊中队被评为常州市十佳中队。 今年是红领巾
13、友谊碑建碑 20 周年，九里小学与丹阳市蒋墅中心校在此隆重举行了红 领巾友谊碑建碑 20 周年庆典活动。两所小学的少先队员和辅导员，两地老百姓，武进团区 委、丹阳团市委，武进、丹阳教育局，奔牛、蒋墅镇有关领导参加了庆典活动。 六、深化德育科研、心理健康教育工作 心理健康教育是学生素质提高的主要因素，教师要了解孩子的心理，应用心理的原 理，采取恰当的教育方法和手段，提高学生心理素质，并认真开展我校的德育课题“学生问 题行为的成因与对策”。树立向科研要质量要效益的现代意识，重视德育的科研工作，提高 决策的科学性。在 2002 年我校申报了国家级课题“学生问题行为的成因与对策”我校围绕这 一课题积极
14、开展研究，先后有十余篇德育论文在市、省、全国的评比中获奖。本学期，将 继续深化国家级德育课题学生问题行为的成因与对策的研究工作。在汇报的基础上， 进一步调整研究思路，完善研究方案，指导研究工作。 能加强心理品质教育。学校重视心理健康教育的研究，开设心理建康课程，设置心 理咨询信箱，请心理健康教育人员到学校进行心理健康专题讲座。多渠道地了解和掌握学 生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，对有心理障碍的学生及时进行心理辅 导。培养学生健康向上的心态，增强社会适应能力和抗挫折能力。经常性通过板报、讲座、 咨询、问卷调查等形式进行心理健康教育。结合“后进生”的帮教转化工作，把心理健康教 育与“后进生”转化工作有机结合，提高转化率。 能加强科普教育。围绕学校校本课程，办特色学校的指导方针，对学生进行从小讲 科学，爱科学的培养，组织好科技活动，培养学生的创新能力，在科技创新上获得好的效 果。 七、法制教育 踏踏实实做好“珍爱生命”的宣传工作，让安全深入学校、让学生走向社会，加强交 通安全法制教育。健全法制副校长的聘用制度，定期邀请法制副校长来校对学生进行法制 安全方面的教育，做工到时间保证、人员落实、效果明显。
