1、幼儿园 2013 年工作计划 一、指导思想 以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，以科学发展观统领幼儿园的各项工作，以 幼儿园教育指导纲要为指针，按照教育局的工作精神，团结与带领全园教职员工，立 足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。围绕区“规范管理，突出 特色，促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则， 以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有 效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。 二、工作思路 2012 年幼儿园工作思路是：认真贯彻幼儿园管理条例 幼儿园工
2、作规程 和 幼儿园教育指导纲要 ，以“发展孩子、服务家长，成就教师”为教育理念，围绕安全工作 一条主线，突出金蒙早教及英语特色教育，抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三 项建设，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务。努力“营造一个家的氛围,让每一个 孩子健康快乐地成长”。 三、主要工作目标 （一）规范管理。, 增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制， 继续进行人性化管理。 （二）强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培 养,全体教师参与评价课程实践，加强教研。加强保育员业务培训。并进行年度考核 （三）突出特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动
3、内容，强化幼儿日常行 为规范上下功夫，在珠心算教学、德育教育及美术教育等特色教学上有所突破。 （四）优质服务。进一步树立服务思想，落实安全责任与措施。 （五）家园共育。召开期初和期末家长会，继续家访和家长开放日活动的开展。 四、主要工作及措施 1、规范管理，重视有效的过程管理。制定“谁分管谁负责”的责任考评制度，重申幼 儿园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。 2、以“爱岗敬业、创造奉献”的园风精神为核心，宣传和提倡园内要有“互相帮助的 人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气”，精心打造校园生活中的每一 处环境、每一个细节，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本
4、的育人氛围，健康和谐 的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的理念：工作着是幸福与快乐的，变“要我做”， 为“我要做”，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。 3、 营造良好的人文环境。 （1）强化队伍。加强骨干教师队伍与新教师、的管理与培养。提高教师教学能力、 科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。 园本培训计划，进行每月一次的教师教学能力的培训。 （3）加强教研，提升教师专业素养。 （4）加强师资队伍基本功的培训， （5）加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，提高她们的业务素养。多开展相 互观摩活动。 （6）教师一周一例会制度。 4.组织各类人员外出参加业务培训 突出特色，配合
5、幼儿园的特色课程“珠心算”，本学期各个班级重点抓常规管理。强 化教师的管理意识，以良好的团队形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各 项工作任务。 五、明确幼儿园办园理念，突出幼儿园办园特色。 1、加强教研，促进教师的专业提升。 2、加强珠心算课程的推广，发展幼儿的各项能力。 3、加强园本教研，进行半月一次公开课，教师进行说课，评课和反思。半月写一次 教学笔记。 六、保教工作 1、加强园内教育教学常规管理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。根据常规 目标研讨常规训练的措施与方法。班级开展常规竞赛评比，进行每周一次的流动红旗的评 比。 2、打造珠心算和德育教学特色。立足幼儿园实际开展园
6、本教研，不断摸索与研发具 有本园特色的课程。探索珠心算教学、德育如何融合课改背景下教育课程的新模式；针对 教师在特色教学实践中的问题，邀请专家来园进行指导、引领，不断提升教师教育水平。 3、开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿 实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提 高。在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”。 4、在教师中开展以下 活动：上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析；通过评价，不 断提高幼儿园保教质量。 5、努力做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学资料的积累。 七、后勤工作 1、更新观念，增强服务意识。调动全体后勤人员的积极性，牢固树立师生利益、家 长利益的朋友关系，以满足师生、家长的合理要求为出发点和归宿，全心全意为师生和家 长服务。 2、抓好幼儿保健管理。 （1）保证幼儿膳食质量，通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、教师的意见， 更加科学合理地安排幼儿膳食。 （2）加强生活护理和消毒制度的执行，加强检查、督促。 （3）继续加强对卫生保健工作的管理。认真落实幼儿园食品一日流程管理及考核 办法 ，加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理，杜绝食品浪费。严格把好食品 的卫生关和流失关。 xx 幼儿园
