1、师德师风演讲稿：人生最美在追求 德国诗人席勒在播种者中写道“你把希望的种子交给了大地，等待春天的萌芽，你 在时间的犁沟里撒下智慧的种子，让它悄悄的开花。 ”如果说教育是一方充满希望的沃土， 那么教师就是那辛勤的播种者，他们守望着青春的岁月，传递着不渝的信念。作为其中的 一员，我自豪，我在行着高尚的师德足迹，追寻最美的教育人生。七年前，我踏上三尺讲 台，实现了自己的教师梦。初登讲台，当我看到几十双渴求知识的眼睛，听到学生叫我老 师时，我第一次感到老师这两个字是那样沉甸甸的，于是，我日出而作，日落而息，当时 的我单纯的以为，努力工作，教好课，就是一位优秀教师追求的品德。然而日久天长，当 教育教学工
2、作特有的苦、累，压得我喘不过气来的时候，我开始为自己的选择而后悔。此 时，学校一位位忙碌而敬业的老教师却让我看到了师者的高尚所在，他们爱岗敬业，他们 爱校如家，他们更是爱生如子。正是这种高尚的师德和无私的爱，让校园和谐而美好。 我们八中就有很多这样甘于奉献，不求回报，坚守教育理想的教师典型。他们用智 慧和汗水把闪烁的灵光变成了瑰丽的朝阳，他们用爱和双手托起了一颗颗辉煌的太阳。 在花香四溢的八中校园，常看到一位中年男教师，总是早早的站在校园内，笑容可 掬的迎候师生，学生们见到他总是亲切的叫一声“校长好！”他就是我们八中的肖校长。肖 校长治校严谨有方，他更关心教师的冷暖，学生的成长。教师生病住院，
3、他必定亲自探望， 教师子女升学结婚，他也亲自过问，奔走操办。他爱生如子，走在校园里，他会和学生沟 通交谈，抚摸孩子可爱的笑脸。此时的校长俨然是一位慈祥的父亲，让人觉得是那么的亲 切。我曾见到校长随手捡起地上的一张纸片，那弯下腰的一份自然，让我看到了领导的高 尚师德，更为我们年轻教师树立了榜样。 教育者最难能可贵的品质就是对学生的爱，陶行知先生说得好：“爱满天下，爱生如 子。 ”几十年来董秀琴老师始终以一颗慈母般的心，和强烈的责任感，关心爱护引导每位学 生，学生都习惯的喊她：“董妈妈！”董老师经常这样说：“我要让爱洒满每个孩子的心田， 不让一个孩子受到伤害。 ”记得 XX 年那个冬天，流感施虐，
4、董老师担心学生感冒，就从家 里熬了一大锅姜汤送到教室，一碗一碗端给学生。事后，学生们说，是董老师用母亲般的 心，驱走了严寒，温暖了学生的心灵。中考在即，班里的一名学生却因为压力过大患上了 严重的抑郁症，无法正常学习。了解情况后，董老师主动找他交流，和他聊家常，聊自己 的成长经历，聊她的爱好与未来。在谈话中潜移默化的鼓励他，逐步提高他的自信心，树 立起我能行的成功理念。一次次的倾心交流，终于化解了这位学生心头的症结。他哽咽着 说：“老师，我一定不辜负您的期望。 ”经过董老师的努力，这位学生考入了重点高中，实现 了自己的理想。董老师正是用点滴小事，向学生传递了爱与做人的原则，而正是这一个个 点滴的
5、小事，让我们更加深刻的理解，只有火才能点燃火，只有心才能塑造心，只有教师 奉献出真诚的爱心，学生们才能在阳光灿烂的日子里，幸福的成长！ 其实停下脚步，来看看身边的人，真正的好老师不是遥不可及，师德师风也不是枯 燥的理论和高举的旗帜，它就体现在我们的身边，精彩就在我们的队伍里，它可以是一种 状态：是任绿叶老师的雷厉风行；是张新老师的风风火火；是白彩丽老师的朝气蓬勃。它 可以是一种行动：是毛羽老师对学生的悉心呵护；是李杰老师课下对学生的耐心倾听；是 冯芳老师对学生的浓厚深情。还可以是一种精神：是肖校长的兢兢业业；是田校长的严肃 认真；是黄校长的平易近人；更是一种风格：是闫文学老师的生动幽默；是任成
6、秋老师的 精益求精：是李静老师的豪迈洒脱，更是陆世新老师的儒雅从容。不只是他们，在座的每 一位，都有着独特的魅力，一个会心的微笑，一句温存的问候，一汪感动的泪水，一次倾 心的交流，一番严厉的批评，一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内涵。没有惊天动 地的豪言，却在脚踏实地干；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在前行；没有身 为人师的骄傲自负，却在收获着一季又一季的桃李芬芳。 一颗挺拔的树，是一幅优美的画，一片秀美的林，绘就一道永恒的风景，这些教师， 只是八中所有教师的代言人，他们普通、善良、敬业、无私，他们正用自己的无私奉献和 辛勤劳动，实践着自己的人生追求，为教育事业的抹上浓重的一笔！ 人生最美在追求，衷心祝福我们所有的老师们，让我们在不断的追求中享受教育的 幸福，创造幸福的教育！让我们一起努力，携手共进，共同演绎教师的风采！最后，祝愿 我们的学校越来越美好！祝大家都一切顺利！
