1、师德报告会发言稿：爱那不可爱的 尊敬的各位领导，各位老师： 大家好！我叫李 xx，来自 xx 市直二初中。我参加工作已经 24 年了，一直担任语文 课和班主任。今天，我报告的题目是：爱那不可爱的 。 我带的是一个走读班，班里情况也比较特殊，贫困学生比较多，问题学生比较多， 管理难度也比较大，在别人眼里那就是“不可爱的孩子太多了！”是啊，可爱的孩子人见人 爱，不可爱的孩子你怎么去爱？学校把这样一个班交给我，我该怎么办？我必须有足够的 耐心啊！ 七年级开学初，我利用晚上和双休日的时间，对大部分孩子进行了家访，通过家访， 我逐渐了解到一些孩子的情况：班里，单亲家庭的孩子有六七个；有个同学，出生三个月
2、 就失去了父母亲，由爷爷抚养他长大，爷爷的溺爱也惯坏了他；还有个同学，家是外省的， 母亲患有精神病，她常年寄住在 xx 的一个亲戚家，孩子心理负担大；另外还有两个孩子， 智力上有些障碍。他们的学习成绩都不好，各自有着这样那样的问题，在班里，不讨老师 喜欢，不受学生欢迎，他们有着沉重的心里负担。了解这些情况后，我心里很不是滋味儿， 这些孩子，活得真不容易呀！作为班主任的我，想尽可能地多给他们一些关爱，尽我所能 地帮助他们健康成长！ 还记得七年级刚开学没几天，英语课代表来办公室找我，她说:“老师，你给我换个 同桌儿吧。 ”我问她为什么，她说是同桌儿身上的气味儿太难闻了，她受不了。她的同桌儿 是个男
3、生。那一天走进教室，我从那孩子身边经过，确实是有股刺鼻的气味儿，再看看他， 身上的衣服脏乎乎的，脖子和胳膊上明显都是污垢，指甲也长得长长的，指甲缝儿里也满 是污垢；你说，这样的孩子，坐哪儿人家会不嫌弃他？就这么大一个教室，给他调换座位， 根本解决不了啥问题。后来我了解到，这孩子家庭特别困难，母亲患有痴呆症，父亲是个 老实巴交的农民，没有人教导孩子讲究卫生，注意个人形象。这个责任，只有我这个班主 任担起来了。我想了想，悄悄地把孩子叫到了办公室，打来一盆热水，让他用香皂把手脸 脖子胳膊都洗了洗，洗完后，我又拿出指甲刀儿帮他把指甲也剪了剪，都弄好了，我笑咪 咪地望着他说：“看，这一洗，小伙子变精神了
4、！”他不好意思地笑了。我跟他谈心，让他 也像今天这样，每天晚上都弄一盆热水把自己洗干净，衣服脏了要记得换一换。晚上我回 到家里，做饭的时候，忽然想起我今天给那孩子说的让他勤换衣服的话，我后悔自己考虑 得太不周到了。你说，孩子就那一身儿衣服，你让他拿啥换呀，这不是为难孩子吗？哎！ 我真是太粗心了！吃过晚饭后，我把儿子的衣服找了几件，第二天带到了学校，悄悄地给 了那孩子。之后，我经常找他谈心，把一个母亲应该说的话都说给他听。后来，我默默观 察，发现他渐渐变得干净整洁了，我感到由衷的欣慰。 但在日常工作中，要去爱这些“不可爱的”孩子，也真是不容易。班上有个沉默寡言 的女生，父母离异，也没人管她，她就
5、经常不写家庭作业，任课老师为此批评她，她还给 老师顶嘴儿。一时间，我真是拿她没办法。去年冬天的一个晚上，天气异常寒冷，我刚准 备休息时，这个女孩儿打来电话，她在电话里哭着说：“老师，你快来吧！我爸爸喝酒跟人 打架，受伤流血了，爸爸拿着菜刀，还要去找人家打，我劝他他也不听，老师，你快来劝 劝他吧。 。 。 。 。 。 ”孩子在电话里哭得十分伤心。听孩子这样一说，我十分着急，放下电话，我 什么也来不及多想，赶紧走出家门去找他们。孩子所住的地方很偏僻，好不容易，我才赶 到了。当时，孩子一看到我，跑过来拉住我的手就哭；我再看看她爸爸，醉醺醺地蹲坐在 冰冷的地上，额头处磕破了一块儿，还在渗着血，右手里握
6、着一把菜刀，样子很是恐怖； 我壮着胆子走上前去，她爸爸看到我，虽然醉着，竟然还认得我是孩子的老师，就开始口 齿不清地、絮絮叨叨地给我诉说他的朋友如何忘恩负义，说着说着，竟然也像孩子一样的 哭起来。我一边听他诉说，一边耐心劝导他，等他情绪渐渐平静后，我趁他不注意，猛地 一把夺过了他手里的菜刀，我的一颗悬着的心才渐渐放下。最后，我又费了一番功夫，总 算把他弄回他们家了，安顿好一切，我离开的时候，已经是夜里 12 点了。后来想想这件事， 这孩子在最需要帮助的时候，她能想到向我求助，她能这么信任我，我内心真有一种说不 出的欣慰。这件事之后，这女孩儿很亲近我，有什么事儿都喜欢给我说，在我的指导下， 她各科的家庭作业渐渐也做了，学习成绩也渐渐提高了，连任课老师都说：“这孩子，渐渐 变得可爱了！”
