1、师德教育活动总结 在人类历史的沧桑流变中，教师承担着教化万民、培育万代、推动社会发展、继往 开来的重任。教师要胜任当代社会的教育工作，不仅要有精深的知识和较强的教育教学能 力，还要有良好的职业道德。确立并不断提高教师的职业道德水准，是当代教师从事教育 工作不可忽视的一个重要方面。 我市确定的“师德教育年”。借助这股师德教育开展的浪潮，我校结合自身实际，扎 扎实实地开展了师德教育，进一步增强了全校教师爱岗敬业、教书育人的自觉性，切实提 高我校教师的职业道德水平，赢得了学生和家长们的赞誉。 一、加强领导，宣传发动 “师德教育年” 活动开展伊始，我校就成立了以校长*为组长，副校长*、*为副 组长的“
2、师德教育” 领导小组，领导全校师德教育开展工作。 为了增强广大教师对“师德教育”活动开展的认识，提升自己开展自我教育的紧迫感， 我校先后在 3 月 15 日和 4 月 2 日两次召开“师德教育”动员大会，大力宣传开展“师德教育 年”活动的重要性，宣传开展这一活动的目的要求，从而统一了全校教师的思想，提高了对 这一活动的认识，使得这一活动顺利实施。 3 月 18 日27 日，我校教师组织起来，分段学习中华人民共和国教育法 、 公民道德建设实施纲要 、 中小学教师职业道德规范等法律法规，并要求学生写出学 习心得，从而提高全校教师的法律意识，增强了教师的职业道德情感，确立了对教师职业 道德坚定有移的
3、信念，强化了教师的责任感和事业心。 二、明确师德教育的目标 教育是一种社会实践活动。作为教育实践活动全体的教师，肩负着重要的社会职责， 如传播人类文化科学，塑造年轻一代，促进社会文明进步和发展等。教师在履行这些社会 职责过程中，必须遵循社会对教师职业行为提出的道德要求。当教师职业道德规范和原则 内化为教师个体品质后，它便成为一种内在力量，促使教师自觉地以满腔热忱投入到教育 工作中。 我校根据县教育局制订的“三个标准、四个目标、五个做到”，提出了八条准则，即 依法执教爱岗敬业热爱学生严谨治学团结协作尊重家长廉洁从教为人师 表，形成了一个相互联系的一个师德教育的体系。 三、开展具体活动，丰富“师德
4、教育”内容 1、开展“三进” 活动 即进学生家庭，发动教师在“师德教育年”活动中到每位学生家中进行一次家访；进 学生宿舍，教师帮助学生解决学习和生活上的困难；进乡村，要求每一年学校主动与所在 乡村联系，听取对教育工作和教师工作的意见和建议。 开展这一活动以来，我校教师进行家访 300 多次，教师经常性的走进学生宿舍与学 生谈心。学校共收回各乡村反馈回的意见 20 多条。通过这项活动，加强了教师与家长、教 师与学生、学校与乡村之间的联系，使教师教育工作更加扎实。 2、开展自查自纠活动 开展“师德教育年” 活动，加强师德师风建设，教师是主体。因此广大教师只有联系 自己的思想和工作实际，不断反思，才
5、能不断提高自己的思想觉悟，为此，我校在广大教 师中开展了自查自纠活动，自查自纠内容包括：查思想理念查以法治教查爱岗敬业 查严谨笃学查谦洁从教查遵守社会公德和教师职业道德规范。 通过自查自纠，许多教师找到了自身的差距，并且有针对性的开展自我纠正，取得 了预期的教育效果。 3、认真开展民主评议活动 为了配合师德教育，检查师德教育的成效，我校广泛开展了“三评”活动。包括学 生评教师，学生对教师的师德教学质量进行评价。教师评校长。教职工对学校领导班子 思想、工作作风，工作业绩进行评价。社会各界评学校。 学校每学期不定时开展“评师”活动。针对学生提出的合理化的意见和建议，学校及 时与教师沟通，使之加以整
6、改。每学期期末时由教师评学校领导班子，针对领导班子中出 现的问题加以改进。由学校向社会各界发放征集意见卡，征求各界对学校的校风、教风、 学风的意见，共收回意见 50 多张，针对他们提出的问题加以针对性的整改。 通过民主评议，学校及每位教师发现了自查时未发现的不足，找准了努力的方向， 从而使师德建设更加稳步有序的开展。 4、开展师德修养演讲比赛 我校为了激发广大教师作为一名教师的责任心和荣誉感，于 5 月 20 日开展了“我是 一名光荣的人民教师”演讲比赛，宣扬了那些不求闻达、不慕名利、不谋富贵、甘为人梯、 乐教勤业的教师代表，从而激发了广大教师爱岗敬业的积极性。 5、开展争当名师活动 “依靠经
7、验可以应付教学”的思想观念是对教育的浅薄认识，教育劳动看似简单，实 则繁难。仅仅依靠经验远远不够。因而，教师主动自觉地总结经验，使之上升到规律性认 识，是严谨治学的实践体现。 为了更好地胜任教师工作，促进每一位教师的成长，我校于年初开展了争当名师活 动，通过层层筛选，评选出*、*、*等一批优秀教师，大力加以表彰，促进了教师们 争学赶帮的良好局面。 以上这些活动的开展，全校师德师风明显好转，广大教师教书育人的积极性调动起 来，爱岗敬业，关爱学生的教师明显增多，不良现象逐渐减少。其间涌现出了一大批德才 兼备的优秀教师。如：我校*老师，担任数学、英语两门课，他一不叫苦，二不叫累，每 天 5 点钟到校，晚上十点才回到住室，任劳任怨，不求索取。他善于做学生的思想工作， 学生思想上若是有了疙瘩，他总是仔细劝说。他所教的数学、英语两课占级段第一、所带 的班级成绩也是级段第一，成为*小学教育战线上的一面旗帜。我校的教师*，已五十多 岁，家中有二十多亩的耕地，可他却从未耽误过一节课，他经常说：“老师干的是良好活， 不好好教学生，对不起自己的良心。 ”他以高度的奉献精神对待自己的利益得失和工作苦累， 以不知疲惫的精神状态直面繁重的教育任务。他所教的学科经常在全市处于前列。
