1、幼儿园园长学期自我总结 本学期我园在教育局的直接领导下，确立了 “ 以创新为主题，以幼儿语言发展和 动手能力的培养为突破口 ” 的发展思路，并以此为主线开展幼儿园的各项工作。经过全 体教职工的共同努力和不断改革创新，我园的各项工作都收到了良好的效果，也初显了我 园特色。 一、面对现实，明确幼儿园发展思路，努力打造幼儿园特色 今年年初，我园领导组织幼儿园的教职工，认真分析了我园面临着的各项困难：自 聘 18 名人员解决教职工不足问题，却又因自聘人员跳槽造成教职工队伍不稳定;社会上 传言幼儿园要变卖等。幼儿园何去何从?我园领导班子组织教职工就此展开讨论，并使教职 工形成这样的共识：只要有二幼存在，
2、我们就不能使送孩子来二幼就读的家长失望，不能 使孩子在他们各项能力发展最佳的学前期得不到良好的发展，我们要让在二幼就读的孩子 感到二幼带给他们的是幸福和成长的快乐。在教职工明确了幼儿园的发展思路后，大家都 能积极地朝着打造幼儿园特色的目标努力开展工作。 (一) 积极开展课程改革，促进幼儿园、教师、幼儿共同获得发展 以学习教育年活 动为契机，促进教职工素质的提高围绕目标，积极开展课程改革，打造幼儿园特色开学初， 我园就组织教职工认真学习、领会和研究幼儿园的工作计划，使大家在对我园提出的 “ 以 创新 为主题，以 语言 发展和 动手能力 的培养为突破口 ” 的 口号形成共识，并在此基础上，结合新教
3、材的使用，开始了我园的课程改革。在课程改革 中，我园着重抓了以下几项工作： 1 、抓好新教材的讨论和分析，并以主题的形式开展教育教学活动。 教师们首先是把一学期的教材内容进行分类，并划分为几大主题，每选择一个主题， 就根据各教材内容之间的联系，绘制好一个 网络 图， 网络 所涉及的各项内容，大部分 都是教材中的内容，也有一些内容是教师根据自己班级的实际提出，还有一些内容是由幼 儿生成的。其次，教师们根据每个主题积极为幼儿创设与主题相应的教育环境。在主题活 动的开展过程中，教师们为孩子的亲身实践创设了大量的机会，如设置活动区，组织幼儿 根据教育主题布置墙饰、布置教育教学活动展版，师生共同收集与主
4、题活动相关的信息、 图片、文字资料、相关的材料等，使幼儿在这种富有教育价值及隐藏一定教育目标的的环 境中，变以往被动的知识接受，为如今主动的操作、探索和学习。再次，发动家长参与我 们的教育教学活动。在开展主题教育活动时，教师们根据活动的需要及幼儿发展的需要， 通过 “ 家园之窗 ” 、 “ 家园联系手册 ” 等向家长宣传和介绍，对一些需要家长指导孩 子完成的活动，有针对性地、适时的给家长一些建议。 如： ( 1 )建议家长带孩子探讨、开展一些有趣的活动，如引导孩子收集有关的材料、图 片、文字资料，指导幼儿观看相关的影碟、电视节目，带幼儿到相应的场所参观、观察。 ( 2 ) 把孩子的认识、看法、感想用文字记录下来，让孩子交给老师。 ( 3 )鼓励孩子把自己收集到的材料、图片、文字资料和自己获得的信息拿出来与幼 儿园里的小朋友们共同分享。这样的家园共育，使更多的家长参与到幼儿教育中来，幼儿 也获得了更多的学习机会。
