1、幼儿园中班家长会发言稿 尊敬的各位家长: 你们好，首先谢谢您们对我们工作的支持和配合。我代表本班两位老师对您们的到 来表示衷心地感谢和热烈的欢迎，正是你们的的理解和支持我们的工作才能顺利的进行。 今天我们聚在一起,无论谈什么,都离不开一个话题,那就是我们的孩子,如何把我们的孩子培 养成才？我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过:“幼儿教育是一件很复杂的事情,不是家庭一 方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面可以单独胜任的,必须两方面共同合作才能得到充 分的功效。 ”我想这句话是对我刚才提到的问题的最好回答,那就是“家园共育”。这也是今天 我们请各位家长来聚会的目的。今天我要讲有五点一、班级情况分析二
2、、这学期所要教的 内容跟各位家长介绍一下三、安全工作及配合工作四、园内及班级活动的安排五、家长交 流： 一、班级情况分析 本班有 33 名幼儿，其中老生 29 名，新生 4 名，男孩 18 名。新来的孩子两名上过幼 儿园，两名未上过幼儿园，未上过幼儿园的孩子特别需要我们老师的关注，所以，我们将 引导老生带动新生，逐步熟悉幼儿园的生活。老生经过一年的小班生活，对幼儿园的生活、 学习活动已基本适应，在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步。 我班还存在着以下几点不足: 幼儿虽然大都会听讲普通话,但还没有养成用普通话进行交流的习惯,尤其是幼儿之间 还都习惯于使用本地话进行交流,尤其是安
3、静倾听的习惯更有待于继续加强培养。我班孩子 语言表达方面两级分化严重，有的孩子能说会到，而有的孩子在课堂上还不肯开口说一句 话。这学期我们重点加强培养，希望家长配合。还有幼儿没有形成互相谦让的习惯,动手制 作能力较差,，行为常规和生活上的常规需进一步加强。另外，有部分幼儿比较任性、霸道， 不能和其他幼儿友好的相处，对尊敬长辈也较缺乏。 对于以上的弱势我们采取一定的措施： 1、在语言培养方面的措施： a、培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指 导个别幼儿进行一些听说练习。 b、通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体 活动中倾听别人讲
4、话的习惯。 c、各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。 d、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。 家长怎样来提高孩子的言语表达能力呢？一个主要的原则就是“与孩子平等交流”。 多向孩子提一些问题，由孩子自己来表述；当孩子表述出现困难时，换个角度进行提问， 或是给出一些提示，切忌粗暴打断或是由家长“代劳”。例如，家长让孩子讲讲今天学到的 故事，许多孩子讲了一句“在很久很久以前”就说不下去了，此时家长可以给孩子一些提示： “很久很久以前有个什么人呢？”“哪吒！”“哪吒都做什么了？”“ 哪吒闹海！”“是吗？那你给 我们讲讲哪吒闹海的故事好不好？”站在孩子的角度，循循善诱，他们的精细加工和言 语组织的能力就会得到逐步改善。相反，家长若是面露失望，催促孩子“说啊！”“ 很久很久 以前怎么了？”甚至于责备孩子“每回都这样，故事讲半截就没了”，如此种种，无疑会给孩 子造成巨大的压力，并彻底扼杀了孩子自我表达的欲望。
