1、幼儿园 2014-2015 学年班级工作计划 一、班级情况分析 （一） 、概况 幼儿基本情况分析： 经过了寒假一个新年，孩子们都长大一岁了，变得更加懂事了。经过开学一周的观察， 我们发现他们在各方面又比以前有所进步。小朋友们能积极参与各种运动，游戏活动，发 展了孩子们的各种动作，在一物多玩的户外活动中，孩子们不仅能够自己想出不同的玩法， 而且还能两三个朋友一起玩，这也表明孩子们的合作意识在增强。孩子们在倾听阅读和表 达能力上有了明显的进步，但在想象创造中，他们的思维过于狭窄，不敢大胆地想象创造。 班级中有个别的孩子不愿大胆表达自己的意愿，只有在老师的提醒下才会响亮地回答。主 题开展的活动中，大
2、部分的幼儿能参与主题活动，收集各种资料和材料，已经积累一些探 索的经验.部分的幼儿对于主题活动的积极性不高，孩子之间的个体差异比较明显。 表一：班级幼儿人数统计表 原有人数：31 人 现有人数：30 人 插班生：0 人 转学生：1 人 男：16 女：14 外市：12 本市：18 特殊孩子： (二)、本班特点及主要表现 生活活动： 优势：经过中班一学期的学习、生活，孩子们在饮水、进餐、盥洗、午睡、使用及整理 物品等方面都能有序地进行。知道爱护玩具，游戏结束后会主动把自己的玩具送回家。特 别是在生活自理方面，穿衣、吃饭、如厕、换鞋对他们来说不再有困难，并已经初步形成 较好的自理习惯。平幼儿在生活上
3、萌发出相互帮助的良好习惯，如帮助小朋友脱毛衣，帮 小朋友折被子等，这是一个很好的现象。平时知道一些简单的安全知识、知道不玩火，不 玩尖锐物品。 弱势：午睡方面，部分幼儿爱发出声音，四处张望，不能很好的安静入睡。进餐的速度 较慢，不能干净的吃完自己的一份饭菜。个别幼儿自由散漫，不爱护玩具，有玩好后不收 拾整理好的不良现象 运动 优势：幼儿的基本动作更为灵活，不但可以自如的跑、跳、攀登，而且可以单足站立， 会抛接皮球，骑小车等。手指的动作也比较的灵巧，动作质量明显提高，既能灵活操作， 又能坚持较长时间。在学做模仿操过程中，幼儿的模仿能力增强了，四肢的协调性提高了。 孩子们都很喜欢参加体育游戏，对外
4、界环境的适应能力在增强。 弱势：我班有部分儿童活动能力较弱，动作发展也不是很快。对于这些幼儿应给予更多 的注意和关心，时刻提醒他们进行适宜的运动量，以便于动作的协调发展。并培养幼儿调 节自己身体的意识，保护自己，注意安全，遵守规则。 学习活动 优势：大部分幼儿会用轮流的方式交谈，并能集中注意力耐心倾听别人谈话，不抢着讲， 不乱插嘴。部分孩子喜欢参加各种艺术活动，喜爱唱唱跳跳，会根据自己的对音乐作品的 感受做相应的肢体动作和文字表达，经常用手势、表情一起帮助表达与创造；对周围事物 有着强烈的好奇心，探索的欲望，平时好学爱问，喜爱听故事、会用普通话围绕主题谈话、 会用句子表达自己的见解。大部分的孩子喜爱画画，能大胆的用图象来表征自己对美的事 物的理解，会对不同的画面的色彩效果有其他的艺术形式来表达感受。 弱势：部分幼儿自控能力较弱，注意力较分散，比较好动，上课坐不住，经常有插嘴的 习惯，遵守集体规则的意识较弱；还有部分的幼儿语言表达能力较弱，把自己孤立起来， 不愿参与集体的交流和讨论；个别幼儿动手能力较弱，幼儿的发展两极分化明显。
