1、幼儿园大班 2015 年春学期班务工作计划 本学期是孩子们在幼儿园的最后半年，也是最关键的一期。为了孩子们能更加充满自信地 走进小学的课堂，也为了自己能顺利的完成任务，我们在纲要精神和园务计划的 引领下，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展的实际情况以及家长的建议，特 拟定了本学期班务、教育教学工作计划。 一、班级情况分析 本学期本班总共 37 名幼儿，其中男幼 21 名、女幼 16 名。本班幼儿多活泼好动，喜欢参 加激烈的竞赛活动，经过两年的幼儿园学习、生活，大多幼儿都基本能遵守活动规则，有 良好的自我意识，良好的学习、行为习惯；对音乐，语言，计算等学科产生了浓厚的兴趣。 有强烈的好奇
2、心和探索科学的兴趣；在艺术方面，幼儿已具有一定的表现能力，能根据音 乐的节奏配上相应的动作，并具有了一定的节奏感，但在活动常规方面还要继续培养；同 伴之间能友好相处，能用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。幼 儿的生活自理能力有了较大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家 庭教育的原因，在这方面还欠缺了些。也有部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、 做值日生、当小班长或小组长等工作时常常需要别人提醒；在学习活动中注意力分散，没 有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。尤其我班在三 楼，教室里有活动区角，有棱角的东西多了，幼儿的活动空
3、间小了，这更需要对幼儿加强 自我保护意识及安全意识的培养，尤其是上下楼的常规，及上课常规方面要继续加强教育。 因此在本学期我们仍将把常规及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小衔接工作。根据上 述情况，我有针对性地制订了班级计划，因材施教，努力使每一个幼儿在新的学期都有新 的进步，新的发展。 二、本学期工作目标 认真领会幼儿园教育指导纲要的精神，学习最新的幼教理论，在实践活动中，要不 断学习有关教育改革的文章，不断在实践中进行反思，提高自己的理论水平，能用理论去 分析实践存在的问题。本着”“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体 差异，因人施教”的原则，努力使每个幼儿都获得满足和成
4、功,要树立“从点点滴滴入手不放 松，实实在在的做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的 37 名 孩子。力求各项工作做的扎实、认真，具有开拓创新的精神，尽快形成班级特色。 三、工作内容与措施 1、教育方面 （1）通过开展“比一比，谁能坐端正”、 “我的作业最整洁 ”、 “最爱动脑的好宝宝”等竞赛活 动，培养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、 “词汇比赛”、 “讲故事比赛”等 多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。 （2）开展“参观小学” 、 “学做小学生 ”、 “上学的小书包”、 “毕业诗”等主题活动，增强幼儿的 入学意识，激发幼儿的上学愿望，使幼儿的知识、技能得到提升，为其顺利入学，成为合 格的小学生奠定基础。 （3）注重环境创设的创新。开校初，我根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时 令等确定主题墙的布置内容，尽量使主题墙的内容新颖，且具有美感和真实感，我还结合 园内开展的听读游戏识字活动，设计了活动性较强的“字宝宝乐园”，每天及时更换字宝宝 及时展示幼儿的作品。有利于增加幼儿的识字量，增强幼儿的荣誉感。环境布置让幼儿参 与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题教育相适应的区域， 并随着主题的深入而变换区域材料。充分尊重幼儿的自主性，教师只是幼儿的支持者、合 作者。
