1、幼儿园大班班级总结 幼儿在园生活的最后一学期结束了，回顾一学期工作，现总结如下： 一、教学工作： 1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题 进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减 活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异， 兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。 2在主题活动中，根据幼儿的兴趣特点，我们设计了棋和书两大主题，从 孩子们积极参与程度可以看出，这是非常受孩子欢迎、适合孩子发展水平的主题活动。 棋 主题活动通过认识棋，了解棋的历史，学下棋，自己设计棋等活动使孩子们的思维能力，
2、创造能力，动手能力，社会交往能力有了很大的提高。我们还开展了一次象棋比赛，活动 让孩子们变得更加大胆自信。家长也惊奇孩子们的巨大进步。在书主题活动中孩子们 来到了安徽大学印刷厂，参观工人们是怎样把一张张纸装订成书的。了解了一本书从设计 到出版要经过很多道工序，需要许多人的共同劳动才能换来。参观结束后，孩子们萌发了 自己设计图书的想法。于是，一本本精美的图书诞生了：丰富的内容，五彩的画面获得了 家长们的一致好评。通过活动，孩子们更加爱惜图书，知道珍惜别人的劳动成果了。在这 两个主题活动中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究，调动了孩子各种感官参与， 强调孩子在现实中发现问题、提出问题、解决问题
3、的互动过程，从中满足了孩子好奇心， 孩子们在愉快的探索活动中快乐地收获，经验得到了一次又一次的提升和运用。我们还充 分利用了社会资源为主题顺利进行提供了更多的帮助。 3加强浸入式英语教学强度。在一日活动中老师能很好地把握幼儿心理特点，能用 正确的语音和恰当的方法组织活动，把英语教学渗透到每个主题活动中，带班能力不断提 高。本学期，幼儿的英语会话水平有了较大的提高。 4本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提前做好幼小 衔接工作。为幼儿准备了：田字格本、数学练习本，充分利用了餐前、离园前这段时间， 组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比
4、活 动，并把奖状张贴在“家园专栏”。幼儿的语言表达更加生动富有感，讲故事的积极性也越 来越高 二、家长工作： 本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及 时的建议和意见，更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如： 元旦的“欢乐新年亲子会” ；“六一文艺演出”；“大班毕业典礼”；“家长参与设计组织的社区 活动”等。家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任 务，乐意为班级孩子多做贡献。本学期成立了班级家长委员会 3 名，家长委员会切实发挥 了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。 三、卫生保健工作： 本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作， 卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，对于有残障的幼儿（我班有名聋 哑儿童和一名患有癫痫的儿童） ，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康 的心理。幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作。 加强消毒工作，杜绝流行病的发生；均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较 高。
