1、幼儿园保教工作计划 4 篇 本文目录 幼儿园保教工作计划 秋季幼儿园保教工作计划 幼儿园保教工作计划 秋季幼儿园保教工作计划 幼儿园保教工作计划 上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下， 稳定发展，保教工作已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有 了明显提高，特别是电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但教师的 专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对纲要的理解 与实践中的应用还需不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还 须加强创新和探索。在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。 针对上
2、学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想： 以规程和纲要为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管理，提高教师 参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的 保教工作质量。 具体措施： 一、 加强理论学习。 认真学习纲要实施细则，将学习与课题研究结合起来，用纲要精神指导解 决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创 造性的教育经验。 本学期重点学习： 1、9 月份：学习幼儿园教育评价的探讨 （幼儿园指导纲要 230 页）和幼儿园 指导纲要实施细则 （51 页和 66 页）以自学为主。 （1）研讨：适合本班幼儿的教育评
3、价手段。 （2）研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。交幼儿园一份。 2、10 月份：学习如何建构积极有效的师幼互动 （幼儿园指导纲要 157170 页） 以自学和小组学习为主。 （1） 通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经验。 （2） 研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由（ ）老师承担， 其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。 3、11 月份学习新纲要于幼儿教师的专业素质。 （指导纲要 171178 页）以自 学为主， 学习后每人准备一篇相关文章，发在里，与大家谈谈自己的体会。 4、12 月份学习新纲要与幼儿教师的专
4、业素质（指导纲要 179188 页）教研时 间集体学，学后研讨“提高专业化水平”的重要性。 二、 教研工作。 1、 本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用” 每班根据本班情况制定教 研专题初稿。9 月底完成上交。 2、 调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各领域 目标的制定，使保教工作有序开展。 （每班交幼儿园一份） 3、 紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。 （1） 开展教学研讨活动，在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践 研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影 响，在学、做、研、思，再学、再做、再研 、
5、再思的 过程中，寻找到教育活动中所隐含 的教育价值。 （2） 自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评析从而让老师明白有价值的 教 育活动究竟应该怎样来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体的、 直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。每位教师 1 个月自荐课一次，班长、 骨干教师要起到模范带头作用。 （3） 每位教师一学期最少上 1 次汇报课，邀请中心校领导和村级园教师参加。 （4） 园本讲座。每位教师一学期最少组织 1 次园本培训。骨干教师、班长不少于 2 次。准备好了报幼儿园安排时间。组织讲座的老师把讲座题目、时间、参加人、培训内 容发至学校网站校本培训版。 4
6、、加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高。 实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。 实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。秋季 幼儿园保教工作计划幼儿园保教工作计划（2） | 返回目录 一、指导思想 坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，学纲要 ，用纲要 ，根据教育 局基教科对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让纲要的理念与精神落实我园 的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍 焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。 二、本期幼儿园保教主要目标： 落实新的保教常规制度，注重考核
7、的量化；规范一日保教活动，坚持保教并重；围 绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性；密切家园联系，共育幼儿；加大对外宣传 力度；提高教师综合能力，培养一专多能的教师；培养幼儿富有个性的发展。 三、具体目标与措施： （一）落实新的保教常规制度，促进保教规范发展。 良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障，幼儿园原来的保教常规制度在一 定程度上促进了幼儿保教质量的提高，但是也存在着一定的问题，因此，本学期我们将实 行新的保教常规制度，以期进一步落实和促进幼儿园保教工作。 新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、 游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼
8、儿园期望通过这种常规制度的导 向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼 儿园的保教工作真正落到实处。这就要求所有教职工认真自觉学习幼儿园一日保教工作 规范 ，明确工作职责，坚持保教并重。孩子年龄越小，需要我们照顾的就会越多，作为老 师的我们，要坚持细心、耐心对待孩子，将保育工作放在重要位置，特别是小、中班的保 教人员。 在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展。因此，老师们要结合 自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观， 不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿。 管理人员要按计划落实
9、保教管理。管理人员要做到早安排，结合保教一线的具体问 题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持 并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议。管理中注重 量化考核，注重严格公正及时，切实为保教一线服好务。 各班的班长要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作， 教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求三位教师要经常沟通交流，注重教育的一 致性。主班要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。 （二）围绕实际问题开展教研。 上学期，幼儿园开展了分领域的教研，多数教师都乐于参加这种形式的教研活动并 深有收获，教
10、研解决了我们在保教工作中遇到的一些问题，本学期，我们将继续开展分领 域的教研。 本期教研工作的重点是，继续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展 教研，教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。各教研组长要通过示范、引领、 交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台。我们期望通过教研既能培养一专多 能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过 研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。 （三）密切家园联系，共育幼儿 纲要总则里指出， “幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利 用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 ”
11、家园合作已经成为关系教育成败的 重要因素，尤其是农村幼儿教育，家长的意识有时就能左右幼儿园教育。因此，要让农村 幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观。本期的家园联系工 作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作。幼儿园在家长会、 家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观。 XX 年幼儿园安全教育工作计划 XX 年幼儿园大班工作计划 幼儿园大班下半年工作计划 XX 年幼儿园师德建设计划 XX 年幼儿园安全工作计划 XX 年实验幼儿园工作计划 XX 年幼 儿园工作计划 XX 学年度第二学期幼儿园工作计划 幼儿园保教工作计划幼
12、儿园保教工作计 划（3） | 返回目录 上学期的教研工作在园长的正确引领下，教师的积极配合下，稳定发展，保教工作 已基本步入正轨，在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提高，特别是 电化教育在幼儿园活动中的应用，多次受到区领导的好评。但教师的专业理论素质和教育 实践能力与现代化教育思想和教育理念相差甚远。对纲要的理解与实践中的应用还需 不断探索。教师的研究意识还缺乏积极性和主动性。在研究活动中还须加强创新和探索。 在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合。 针对上学期教研工作存在的问题，确定本学期教研工作指导思想： 以规程和纲要为指针，以人本管理为指导，加强教研工作管
13、理，提高教师 参与教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的 保教工作质量。 具体措施： 一、 加强理论学习。 认真学习纲要实施细则，将学习与课题研究结合起来，用纲要精神指导解 决实践中存在的问题，寻找教育理论支撑点，探讨教育策略，改进教育中的弊端，总结创 造性的教育经验。 本学期重点学习： 1、9 月份：学习幼儿园教育评价的探讨 （幼儿园指导纲要 230 页）和幼儿园 指导纲要实施细则 （51 页和 66 页）以自学为主。 （1）研讨：适合本班幼儿的教育评价手段。 （2）研讨后各班保教员制定适合本班的教育评价方案，一式两份。交幼儿园一份。 2、10 月份：学习
14、如何建构积极有效的师幼互动 （幼儿园指导纲要 157170 页） 以自学和小组学习为主。 （1） 通过学习，结合日常工作每人写一篇学习笔记，大家交流经验。 （2） 研究课：如何在教育教学活动建构积极、有效的师幼互动。由（ ）老师承担， 其他老师听课、评课，共同找亮点与不足。针对不足再上一次教育活动。 3、11 月份学习新纲要于幼儿教师的专业素质。 （指导纲要 171178 页） 以自学为主， 学习后每人准备一篇相关文章，发在论坛里，与大家谈谈自己的体会。 4、12 月份学习新纲要与幼儿教师的专业素质（指导纲要 179188 页） 教研时间集体学，学后研讨“提高专业化水平”的重要性。 二、 教研
15、工作。 1、 本学期每位教师围绕“电化教育在教育教学中的应用”每班根据本班情况制定教 研专题初稿。9 月底完成上交。 2、 调动全员参与幼儿园教研管理的积极性，大胆实践探索，共同参与班级各领域 目标的制定，使保教工作有序开展。 （每班交幼儿园一份） 3、 紧紧依靠园本培训，开展各种园内教研活动。 （1） 开展教学研讨活动，在园内由一个或多个教师对统一活动内容进行多次实践 研究，在研究中比较不同的教学策略、教学方法、组织形式、价值取向等对幼儿发展的影 响，在学、做、研、思，再学、再做、再研 、再思的 过程中，寻找到教育活动中所隐含的 教育价值。 （2） 自荐课评比活动，大家一起来听，听后进行评析
16、， ，从而让老师明白有价值的 教育活动究竟应该怎样来组织。园领导随堂听课，随堂评析，对教师组织的活动进行具体 的、直接的指导，有效的提高教师的教育能力和教育效益。每位教师 1 个月自荐课一次， 班长、骨干教师要起到模范带头作用。 （3） 每位教师一学期最少上 1 次汇报课，邀请中心校领导和村级园教师参加。 （4） 园本讲座。每位教师一学期最少组织 1 次园本培训。骨干教师、班长不少于 2 次。准备好了报幼儿园安排时间。组织讲座的老师把讲座题目、时间、参加人、培训内 容发至学校网站校本培训版。 4、 加强教师反思能力，构建反思型教师角色，在实践中学习，在反思中提高。 实践前反思，我要怎样做，为什
17、么这样做，会有什么样的结果。 实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。 实践后反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见。通过教研组交流。 学期末每人上交 2-3 篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。 5、开展带教指导活动，骨干教师带教（每人找一个互助对象，利用业余时间帮教， 加快进步的步伐，形成共同 学习的气氛。 ） 三、 开展“加强教师专业化建设”系列活动。 9 月份：玩教具制作评比。每班不少于 3 种。 10 月份：个案分析交流（老师把一学期的个别幼儿分析案例整理，分析，提出对个 别幼儿的教育策略。 ） 11 月份：教师基本功比赛。 11-12
18、月份：多媒体课件在教育活动中的应用活动评比。 四、 加强教师教育经验的撰写与交流。 教师要注重日常工作中教育教学经验的不断积累，期末写出质量较高的教育教学论 文和案例。 新纲要对教师理念和教育技能提出了巨大的挑战，所以，我们一定要坚定地站在时 代潮流的前列，努力开创我们渤海幼儿园的新局面。秋季幼儿园保教工作计划幼儿园保教 工作计划（4） | 返回目录 一.指导思想 坚持以指南和纲要为指导，认真学习镇教委办对幼儿教育工作的意见，结 合本园实际，尽力让最新的理念与精神落实到我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在 园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个 性的发
19、展。 二.本期幼儿园保教主要目标 树立终身学习的理念，提高自身素养;落实新的保教常规制度，规范一日保教活动， 促进保教规范发展;围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性; 密切家园联系，共育 幼儿;加大对外宣传力度，充分利用家长口碑 ;培养幼儿富有个性的发展。 三.具体目标与措施： (一) 树立终身学习的理念，提高自身素养 1.加强理论学习,转变轻理论重实际的倾向。坚持用新的教育理论指导工作。 上学期大部分老师对新颁发3-6 岁儿童学习与发展指南不重视、不熟悉，本学 期将深入学习贯彻、新理论结合实际，真正达到学于致用。摆脱重“教”轻“保”以及“ 小学化” 倾向，保障儿童身心健康、快乐成长。
20、2.营造文明向上的书香校园，构建有特色的书香校园文化。 组织开展教师“共读一本书”师道，为师亦有道读书系列活动。让每一位教 师把读书当作知识的学习，气节、修养、情操的修炼，让读书成为获得教师职业幸福、人 生幸福的重要途径。 充分发挥班级图书区的作用，并结合本班幼儿实际，开展各种形式的读书活动：读 书交流会、经典诵读(弟子规 )、我是小小故事王、读书调查回馈等活动，在教师的指导下 培养幼儿良好的阅读习惯。 以“家校联动” 推进“ 书香家庭 ”的创建。通过教师带动幼儿、幼儿带动家长，营造上 下喜爱阅读的良好氛围，树立终身学习先进典型，并评选书香班级、书香家庭、书香宝宝 等。 (二) 落实新的保教常
21、规制度，促进保教规范发展。 1.本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新 的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育 活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大 家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保 教工作真正落到实处。 按计划落实保教管理。结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时 有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建 议。切实为保教一线服好务。 2、根据本段、本班实际情况科学合理制定各类计划。本学
22、期调整为每周五上交纸质 周计划、每月 27 日上交各类纸质计划(反思、安全教育活动方案、国旗下讲话、观察记录、 外出观察记录等)以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。 3.开展形式多样、丰富多彩的活动，促进幼儿全面素质的发展。 (1)通过国旗下讲话、主题活动、节日活动、一日活动对幼儿进行品德教育。并利用 教师节、国庆节、重阳节教育幼儿爱老师、爱父母长辈、爱祖国等。(2)上学期都能重视户 外活动充分利用园里活动场地优势按计划开展，本学期应继续发扬，严格把控时间，积极 创设条件，丰富户外体育活动器械，加强对户外体育活动的指导。园里将开展庆元旦趣味 运动会等。 4.继续开展礼仪教育活动，加
23、强宣传、以身示教，营造家长、老师、阿姨、幼儿人 人讲礼仪的氛围。 本学期依旧设立“礼仪小标兵”、礼仪小天使评选活动、每周一节礼仪课、一日生活 活动中、重大节日中，使礼仪教育成为我园的办园特色之一。 5.各年段的早操编排主题操，将依据各年龄幼儿的特点进行编排，力求美与力 的有机结合、创新有特色。 6.鼓励教师善于发现身边闪光点，抓住教学中有价值、有教育性、有启发性的题材 撰写反思随笔，做个勤思考、勤反思的教师，并积极参与安海镇的“在线投稿”。 (三) 围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。 1.扎实推进“周四教研日”和“ 每听必评”两项制度。 2.发挥骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，
24、以老带新的方法帮助新教师快速 成长。(本学期：结构游戏、科学、语言 ) 3.教研组长要充分发挥示范引领作用，提高教研实效。为新老教师的成长搭建平台。 本学期教研重点：新教材、结构游戏、 指南解读、 幼儿园保育教育活动常规等主题 教育活动等进行研讨。 4.环境创设要为教育教学服务。区域环境按照幼儿智力发展需要,有计划、有目的、 有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设比赛。 (四) 重视家园联系，实现一致教育。 纲要总则里指出， “幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利 用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。 ”要让幼儿受到良好教育，必然要注 重
25、引导家长树立正确的教育观、儿童观。家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切， 要让家长深入了解我们的工作。 1.在家长会、家长开放日、宣传栏中要结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立 正确的育儿观。 2.通过家教园地、qq、电话、幼儿评估手册等与家长交流幼儿在家情况，也让家长 了解本园、本班情况、幼儿在园学习内容、经常向家长展示幼儿的各种成果，达到家园教 育的一致。 3.鼓励各班利用节日、主题活动举行“家园同乐”活动等，进一步密切家园联系。 4.继续发挥家长委员会的作用，每班评选出 2 名家委会成员，并定期召开家委会会 议及各项家委会活动，使家长们进一步了解我园的工作情况。 三.月份安排 八
26、月份 1.教职工报到 2.各班整理清洁园所，进行环境创设。 3.教研活动：(研讨新修订的 领域活动指导及主题活动指导 ，确定本学期主 题及教学内容) 4.早操的编排。 5.根据教委办工作计划，结合本园实际，制定各类工作计划 九月份 1.小班年段进行家访并召开期初家长会 2.接待新生，安定幼儿情绪。使期初工作有序，顺利开展 3、各段学习早操 4.开展每周一的升旗仪式，并进行国旗下讲话 5.各班开展“我爱老师”庆祝活动，制定好活动方案 6.启动“周四教研日” 和“ 每听必评”两项制度 7.教研活动：学习3-6 岁儿童学习与发展指南一、幼儿园保育教育活动常规 8.开展教师“共读一本书”师道，为师亦有
27、道读书活动( 一) 9.迎接期初工作检查 十月份 1.教师互听课活动 2.开展 “中秋节”“国庆节”活动，增进幼儿经验，共享节日的快乐。 3.开展“重阳节“ 尊老敬老活动。 4.举行纪念孔子诞辰 2563 周年活动 5.组织全园幼儿秋游。 6.举行“我是小小故事王”幼儿讲故事比赛。 7.填写幼儿发展情况评估。 8.教研活动：如何有效开展幼儿园区域活动二 9.参加晋江市幼儿园区域活动观摩研讨(主题：区域活动中幼儿行为的观察与指导) 10.参加幼儿园业务培训讲座 11.组织参加晋江市幼儿园教师全员培训 12.参加园本课程研讨活动、骨干教师献课活动 13.迎接幼儿园教学常规管理检查 14.开展教师“
28、共读一本书”师道，为师亦有道读书活动( 二) 十一月份 1.教师互听课活动。 2.参加镇幼儿园讲故事比赛。 3.参加晋江市幼儿园区域活动观摩研讨(主题：区域活动中教师的角色定位) 4.组织参加市示范幼儿园开放活动。 5.结合 11、9 消防日开展应急疏散演练。 6.开展教师“共读一本书”师道，为师亦有道读书活动( 三) 8.教研活动：如何有效开展幼儿园区域活动三 十二月份 1.筹备幼儿冬季运动会(家长开放日) 。 2.评选礼仪小天使 。 3.教研活动：如何有效开展幼儿园区域活动四 4.参加镇级幼儿园半日活动观摩活动。 5.参加健排舞比赛 6.开展教师“共读一本书”师道，为师亦有道读书活动( 四) 元月份 1.组织开展庆元旦活动。 2.举行冬季运动会(家长开放活动 )。 3.填写幼儿发展情况期末测查评估。 4.总结 XX 年秋工作，制定 XX 年春季工作计划。 5.全园召开期末家长会。 6.各类资料的整理与归档
