幼儿园小班下学期班级计划.doc

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资源描述

1、幼儿园小班下学期班级计划 一、班况分析: 新年过去了,我们迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过两周的学习 生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学 习之后,都愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了 良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,会穿脱衣 服;在学习、游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积 极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;但是,还有不足之处需要我们 不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏。但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年 龄的

2、差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生。 幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促 进幼儿的全面发展。 二、工作计划: 幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域课程 有机结合起来,并融入日常生活,以各种教育手段和教育方法,激发幼儿的学习兴趣和求 知欲望,培养幼儿的语言表达能力,形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿 进行特别的爱护,多鼓励和帮助他们,帮助他们树立自信心,结合其特长给予其适当的指 导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育,细致耐心的做好个 别幼儿工作。培

3、养幼儿独立性和社会适应能力,发现每位幼儿的特长,并给予适当的指导。 开展各类游戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学习常规, 喜欢上幼儿园。 三、发展目标: (一)健康领域: 1、适应幼儿园的集体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,学习洗脸、刷牙、能自己 穿脱衣、裤、鞋、袜;学习坐、站、走的正确姿势。 2、了解简单的保健卫生知识,认识五官及主要功能,懂得并学习保护;乐于接受疾 病预防和治疗,懂得健康的重要性。 3、爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。 4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。 5、愉快参加体育活动,发展走、跑、跳、钻、爬等动作。 (二)语言领域

4、: 1、学习注意倾听,理解日常用语;继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的 问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。 2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书,并乐意表达自己的感受。 3、学说普通话,学习完整地表达自己的要求。 4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。 (三)社会领域: 1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意 招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。 2、喜欢和同伴一起游戏,学习分享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的快乐。 3、逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基

5、本 规则。 4、观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事物。 5、喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。 (四)科学领域: 1、喜欢操作、摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。 2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象,感知事物的特征,学习进一步的分类、 比较。 3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。 4、亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。 (五)艺术领域: 1、在成人的引导下,能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具 等美的事物,并产生愉悦的情绪。 2、喜欢听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。 3、试用自己喜欢的颜色、

6、材料工具进行美术活动,学习用画、折、搭、剪、贴、撕、 揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。 4、用正确、自然的声音唱歌,感受歌曲中的节奏和情绪。 四、具体措施: (一)健康领域: 1、组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性;灵活性和 初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。 2、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间,为幼儿提供多种运动 器具、自制玩具,引导幼儿会玩、爱玩。 3、注重平时的观察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等一些基本技能。 4、通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。 (二)语言领域: 1、培养幼儿能坚持说普通话,并使用正

7、确的普通话,通过个别谈话,自由活动,指 导个别幼儿进行一些听说练习。 2、通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体 活动中倾听别人讲话的习惯。 3、各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。 4、鼓励幼儿能较大方地在众人、集体面前表达自己的意思。 (三)社会领域: 1、利用节假日让幼儿感受、观察家人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动,学会帮助 成人做一些力所能及的事,学会关心成人。 2、 逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基 本规则。 (四)科学领域: 1、知道春、夏季节的名称及一些显著特征,初步了解季节与人们的生

8、活关系。 2、利用散步、春游等活动初步让幼儿学习使用感官,感知季节的变化,引起幼儿观 察的兴趣。 3、选择适合小班幼儿的活动内容,引导幼儿积极地投入活动,初步探索观察简单的 科学现象。 4、通过各种活动和智力游戏、角色游戏等开发幼儿智力,促进幼儿创造力的发展。 (五)艺术领域: 1、利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣,初步学习用印章、棉签、手指、 油画棒等作画。 2、学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能,用搓、团、压等技能塑造简单的物体。 3、通过音乐活动,让幼儿学会用正确的姿势,自然的声音,一句一句地唱。 4、通过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。 五、日常生活: 1、为每位幼儿

9、提供表现自己优点和获得成功的机会,增强自信心和自尊心。 2、引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。 3、充分利用家庭、幼儿园,带领幼儿参观、郊游、游戏,使幼儿了解自己的家庭住 址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。 4、丰富和正确使用礼貌用语:你好、再见、谢谢、不客气等。 5、通过教师提醒和教育,培养幼儿爱清洁、讲卫生的良好习惯。 六、家长工作: 1、通过家访、电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常,了解家长的教育方式, 寻找原因,共同探讨孩子的教育方法,并达成共识。 2、利用孩子接送的时间,与家长进行面对面地交流,真实反映孩子在

10、园情况,了解 孩子在家情况,争取家长的支持和理解,从而在教育孩子方面达成共识。 3、出好家长园地 ,让家长及时了解幼儿园的活动安排、孩子在园情况、成功育 儿经验、本班孩子的成长摘记等,增强家长的参与意识,提高了可看性,发挥横向互动作 用,使家长园地成为教师和家长之间沟通的桥梁。 4、本学期向家长开放一次半日活动,安排教学活动观摩等活动,让家长进一步了解 幼儿教育的重要性、幼儿园教育的模式和方法,亲眼目睹自己孩子在园的活动情况,从而 优化家庭教育行为。 七、每月工作安排。 三月份: 1、继续做好幼儿的情绪稳定工作。 2、召开小班级段家长会 3、结合季节特点开展环境创设活动 4、开展亲子种植活动。 (种大蒜) 5、安全教育活动:养成良好的自律意识,不抓人、不咬人,与同伴友好相处! 四月份: 1、主题活动:我喜欢的动物 2、 继续开展一日常规管理活动 3、安全教育:他为什么肚子疼?药片宝宝的话 五月份: 1、开展主题:“千字文体操比赛”. 2、结合季节继续调整环境创设 3、 “五一” 劳动节庆祝活动 4、准备庆“六一” 节目 六月份: 1、 开展庆“六一” 活动。 2、节日教育:端午节的来历。 3、认识夏季的各种水果。 七月份: 1、学期班务总结、个人工作总结。 2、幼儿假期安全教育。 小班 XX 年 2 月 24 日

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