1、德育工作总结 半年来，我担任一（1）班的班主任，主要做了如下工作： 一、学生方面： （1）日常习惯的培养，积极响应学校号召，开展各种活动。如：教师节活动，使学生 学会尊重和敬爱每一个老师；中秋节活动，使学生明白了孝敬父母的重要和传统佳节的韵 味；大型实践活动收获，使学生明白了劳动的光荣，劳动的喜悦.依稀记得我们班一些孩子 品尝自己的劳动成果时，脸上洋溢的笑容；在圣诞节主题队会上，使我充分领略了孩子们 的聪明机智与多才多艺。这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的生活 知识。 （2）课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们，课堂习惯的培养是班主任教学中的重中 之重，可以说是检验一个教师工作
2、成败的关键。从刚开学那天，就开始训练一些课堂常规。 我几乎每天都是 7 点左右来到学校，早上第一件事就是评选“今日读书之星”，培养孩子们 早读的意识。然后一周再评选出“每周读书之星”，这样每个孩子，在这一学期里都有机会 获得读书之星，不知不觉中，我们班的孩子有一半以上已经会自觉读书了。在课堂上，我 利用最简单的方法发红花，从听讲是否认真，发言是否积极两方面鼓励孩子，使学生在潜 移默化中学会学习，自己掌握学习方法。 二、个人方面 1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把 握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。针对不同学生的个性，开展自 己的教育
3、教学工作，教案认真完成，虚心请教有经验的教师，并不断归纳总结经验教训。 注重课堂教学效果。针对低级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主 体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。 2、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。 经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。 3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况， 以便在辅导中做到有的放矢。 4、调动学生的积极性。 在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自 己不同的风格，不强求一律。有意
4、识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛 等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康 的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大 地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。 三、做好后进生转化工作 作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易 见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定， 而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，半年来的教学中，我一 直注重从以下几方面抓好后进生转化工作： 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看
5、到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天 好。 2、因势利导，化消极因素为积极因素。首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点， 克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应 该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。真正做 到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生 发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“ 演戏” 。其次做到“ 接受”，即能感受后 进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的 想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，通过学生的眼睛看 事物。 因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。 通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为 今后的教育教学工作打好了基础。 总之，半年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中还存 在着许多不足，如：学生学习积极性不高，行为和课堂学习习惯还不够规范等，在今后的 工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
